初中英語高效課堂實施方案-wenkub.com
2024-10-03 20:57 本頁面
【正文】 并通過對教學(xué)方法的研究提高對教材的處理能力，在理解教材編寫意圖的基礎(chǔ)上融入自己的智慧和創(chuàng)意，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的語言情境和充滿激情的學(xué)習(xí)氛圍。當教師在課堂中仔細分析各類知識點并要求學(xué)生掌握時，更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造能夠在課堂外靈活運用所學(xué)知識的條件，把課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成課堂外生活的一種演練，這樣的學(xué)習(xí)才更有意義。良好的師生關(guān)系有助于營造和諧的教學(xué)氛圍，是師生雙方感受到教學(xué)過程中的愉悅并產(chǎn)生成就感。可是很多時候，一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個充滿善意的小動作往往要比大嗓門的訓(xùn)斥更有效。同時，教師也應(yīng)注意保護學(xué)生的自尊心，即便是在最常見的課堂提問之前，也不妨觀察一下學(xué)生的面部表情，盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，避免出現(xiàn)讓學(xué)生尷尬的場面。二、多角度了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的教學(xué)。時常征求學(xué)生的意見，采用學(xué)生感興趣的素材作為授課內(nèi)容，從而使課堂教學(xué)更貼近學(xué)生的需要，教師也有更多創(chuàng)造與發(fā)揮的空間。目前不少教師采用任務(wù)型教學(xué)模式，但在中考的內(nèi)容與形式?jīng)]有根本改變的情況下，教師為了讓學(xué)生取得好成績，盡可能多的給學(xué)生補充語法知識。單詞過多，難掌握。唯物辯證法告訴我們，外因只有通過內(nèi)因才能起作用，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增強學(xué)生的自信心，挖掘潛力，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，這是建設(shè)高效課堂的關(guān)鍵。雖然幾節(jié)課不能深入的理解“271”高效課堂的真正內(nèi)涵和特色，但管中窺豹，可見一斑。五、抽查、點評、總結(jié)?！灸繕嗣鞔_具體，鼓勵性的語言讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)沖動】二、學(xué)生對照學(xué)習(xí)目標自主學(xué)習(xí)，識記英語單詞、短語，邊讀邊寫，非常專注投入，學(xué)習(xí)效率非常高。作為英語教研組長的我關(guān)注的重點自然在課堂，下面我通過所聽的英語課談一談對昌樂二中“2〃7〃1”初中英語高效課堂的粗淺認識。總之教育教學(xué)改革是一個漫長的不斷探索的過程，我們英語教師將緊跟著時代的步伐不斷學(xué)習(xí)不斷進步，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效益。課堂中段20分鐘，教師針對各小組提出的問題迅速進行組織整理并結(jié)合自己已準備的新授課的教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生提出的疑點和相關(guān)的新發(fā)現(xiàn)問題進行點撥、引導(dǎo)、分析、講解，此間盡可能地讓學(xué)生回答，并及時對各小組的表現(xiàn)進行評價，充分利用組與組之間的競爭，最大限度地調(diào)動每位同學(xué)主動參與的積極性，讓課堂因互動而精彩。課前認真的預(yù)習(xí)準備為課堂上師生互動、學(xué)生自主、小組探究等提供了有力的保證。老師可以對全班學(xué)生按性別、成績、能力等因素進行均衡組合，二人一小組，四人一大組，組內(nèi)每個成員都要有事可干，積極參與。（3）當堂檢測及知識點評檢測題目的設(shè)置要求有層次有梯度，能體現(xiàn)知識能力重點，以供不同層次的學(xué)生具體要求：題型要多樣，題量要適中，不能太多，以十分鐘左右的題量為宜。因此,教師應(yīng)根據(jù)課文的“預(yù)習(xí)提示”及課文內(nèi)容,設(shè)計合理的、形式多樣的預(yù)習(xí)題。二要有啟發(fā)性,啟發(fā)學(xué)生思維,打開學(xué)生思路。這一步是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生不僅知道預(yù)習(xí)，還要知道預(yù)習(xí)什么，更要獲得“怎樣預(yù)習(xí)”的技能，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準備，提高課堂學(xué)習(xí)的針對性和效率。英語“導(dǎo)學(xué)案”需要提前編寫，在授課之前下發(fā)，或前一節(jié)課提出明確的預(yù)習(xí)內(nèi)容，以便于學(xué)生進行預(yù)習(xí)和感知學(xué)習(xí)目標。第三篇：初中英語高效課堂的實施方案初中英語高效課堂實施方案高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，高效課堂，它的核心不是課堂，而是學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式去研究學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)的效率。我覺得該點撥講解的時候教師還應(yīng)點撥，助學(xué)生一臂之力，不能傻傻的只依賴學(xué)生來探究。（3）教師在課堂上要點撥。其他人陳述時，我們都要注意傾聽。難度適中，即面向全體，又關(guān)注差異。在一節(jié)課的前10分鐘，教師引導(dǎo)小組之間進行交流。課前預(yù)習(xí)：代課老師可以以作業(yè)的方式，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)案提前預(yù)習(xí)，自查自糾。難度適中，即面向全體，又關(guān)注差異。所以，我們英語學(xué)科不能純粹為了做題而做題，我們要發(fā)展學(xué)生口語對話和書面表達的能力。② 預(yù)習(xí)新課的單詞、短語，做到讀音準確，詞義明確，對四會詞還要求拼寫正確。只有好的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和檢測,才能收到好的預(yù)習(xí)效果。一要有針對性,針對教學(xué)內(nèi)容的特點,針對學(xué)生特點?！緦W(xué)習(xí)過程】 分為“預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測”、“課堂互動與實踐運用”、“ 當堂檢測及知識點評” 三大必不可少的板塊，這一步是導(dǎo)學(xué)案實施的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探究精神的關(guān)鍵。具體地說有（1）會聽、說、讀、寫單詞。設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1