【正文】 要關(guān)注學(xué)困生課堂練習(xí)和檢測講究實(shí)用性、高效性，做到精選、精練、精講、精評。教師輔導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、耐心、有的放矢。按照教學(xué)常規(guī)的要求上課。備課要做到“三結(jié)合”，即教材、教參、教輔資料（練習(xí)）的結(jié)合。良好的課堂秩序是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到高效教學(xué)的基本前提，因此每位任課老師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，要有責(zé)任感，敢于管理，勇于管理，擅于管理，打造穩(wěn)定、有序、和諧的課堂秩序。檢測題要典型，題型合理搭配，兼顧不同層次學(xué)生。要認(rèn)真落實(shí)“堂堂清”，該掌握的要當(dāng)堂掌握，該會用的要當(dāng)堂運(yùn)用，該檢測的要當(dāng)堂檢測，該矯正的要當(dāng)堂矯正。強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，課堂練習(xí)要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。課堂教學(xué)要做到一切以學(xué)生為中心，以目標(biāo)達(dá)成為核心，努力實(shí)現(xiàn)“三高”，即高效率、高效益、高效果。教師要在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)生預(yù)習(xí)。第五篇：初中高效課堂實(shí)施方案高效課堂實(shí)施方案任亞麗為了探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，規(guī)范課堂教學(xué)行為，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的高效課堂，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《高效課堂實(shí)施方案》。要以“高效課堂”、公開課、示范課、觀摩課時(shí)，均以“高效課堂”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收和評課。四、落實(shí)措施學(xué)校成立“高效課堂建設(shè)活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張洪兵副組長：許萬軍成員：張振紅王吉鵬張衛(wèi)濤李廣云劉春貞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工要樹立學(xué)?！耙越虒W(xué)工作為中心，教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為中心”意識。對于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)要滾動式檢測和輔導(dǎo)。高效輔導(dǎo)。課堂練習(xí)和檢測題要在教案上呈現(xiàn)。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課堂常規(guī)》，認(rèn)真對待各種教科研活動，切實(shí)把教研活動和集體備課落到實(shí)處，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。作業(yè)是課后檢測的另一種形式，要注重作業(yè)訓(xùn)練的高效性。檢測反饋。要精選例題和練習(xí)題。課堂練習(xí)。要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、方式靈活、生動有趣，要滲透學(xué)法指導(dǎo)。教師要給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)提綱或詳細(xì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)。三、基本模式根據(jù)學(xué)校目前實(shí)際情況，我校高效課堂的基本模式暫定為：學(xué)生預(yù)習(xí)——老師講授——課堂練習(xí)——檢測、反饋與矯正四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校、教師認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考，形成富有我校特色的高效教學(xué)模式，推出一些成功的課例。我校推行“學(xué)生預(yù)習(xí)——老師講授——課堂練習(xí)——檢測、反饋與矯正”課堂教學(xué)模式，提倡教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，探索出適合我校實(shí)際的具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式。（四）調(diào)研反思（2013年3月6日—2013年3月12日）。（二）理論培訓(xùn)（2013年2月25日—2月28日）。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)山東省教育廳的政策規(guī)定，以規(guī)范辦學(xué)行為為前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本，落實(shí)素質(zhì)教育和課程改革要求，準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育、課程改革本質(zhì)，秉承課改理念，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，保持高效課堂建設(shè)的時(shí)代性和先進(jìn)性。我們只有堅(jiān)持不懈地平時(shí)抓，抓細(xì)節(jié)，才能有效地改變我們課堂低效的問題，才能使教育教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步，富有特色，取得輝煌。同時(shí)，要加大教師有效性考評權(quán)重和力度，將此納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評體系中，與教師績效、職稱、評范掛鉤。大力表彰表現(xiàn)突出的教師，當(dāng)然也要通報(bào)批評一些消極懈怠、無所作為的教師，促進(jìn)整改，反攻，最后達(dá)標(biāo)。實(shí)驗(yàn)教師要堅(jiān)持高效就是硬道理，要在現(xiàn)有模式基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新探索，為課堂教學(xué)模式更優(yōu)化建言獻(xiàn)策。（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀課堂富有激情，關(guān)注學(xué)生情感需要和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生人格尊嚴(yán)，教師以對學(xué)生的良好情感引發(fā)學(xué)生的情感反應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，輕松有序和諧，課堂學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命成長，人格完善的過程（四）、效果與價(jià)值1有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生教好地掌握新知識和技能、學(xué)有所收獲。養(yǎng)成學(xué)生上課學(xué)習(xí)行為規(guī)范，回答問題格式正確，表述準(zhǔn)確。教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者和合作者的作用。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)于教學(xué)全過程。遵循“三維”目標(biāo)的原則：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀是教學(xué)工作必須要達(dá)成的目標(biāo)。就課堂教學(xué)而言，備課是前提，模式是依據(jù)，學(xué)、導(dǎo)、練是核心，學(xué)生參與是主流，提高素質(zhì)是根本，提升教學(xué)質(zhì)量是目的，所以，高效課堂顯得最為重要。打造高效課堂、實(shí)現(xiàn)“善教會學(xué)，減負(fù)增效“的目標(biāo)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上好研討課，骨干教師上好示范課，一般教師上好達(dá)標(biāo)課。一是成立創(chuàng)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組；二是制定《創(chuàng)建高效課堂活動實(shí)施方案》、確立高效課堂的學(xué)科實(shí)施模式、完善相關(guān)管理制度或細(xì)則。，確保活動順利開展根據(jù)高效課堂實(shí)施的要求，學(xué)校要想方設(shè)法改善教學(xué)條件，配置必要的教學(xué)設(shè)備，為創(chuàng)建高效課堂提供物質(zhì)保障。，提高課堂教學(xué)效率熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師必須具備的一項(xiàng)基本功，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的多媒體設(shè)備所具有的快速、便捷及圖文并茂、音視頻共融諸多優(yōu)勢，以及在教學(xué)中更能激發(fā)興趣，調(diào)動非智力因素；化難為易，提高知識傳遞效率；超越課堂時(shí)限，利于學(xué)困生轉(zhuǎn)化等特點(diǎn)，決定其在高效課堂的構(gòu)建中能夠起到重要的作用。要讓活動成為學(xué)生內(nèi)化知識的載體，成為提升能力的平臺，成為彰顯個(gè)性的場所。要嚴(yán)格控制教師講授的時(shí)間不超過10分鐘，做到“三講三不講”即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了的不講，學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會的不講，講了也不會的不講。（6）課后反思。（4）課案生成。（2）個(gè)人初備。在研究探索高效課堂的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動主題化、常態(tài)化、規(guī)范化，提高教師參與教研活動的積極性、主動性，以及教研活動的有效性，在全校掀起一輪教學(xué)研究的高潮。3．促進(jìn)師生的共同發(fā)展。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展創(chuàng)建高效課堂活動，特制定如下實(shí)施方案。學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題，是衡量教育效率的一個(gè)重要方面，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了把所學(xué)的知識運(yùn)用到生活中去。（六）、利