一年級語文試卷分析-wenkub.com
2024-10-03 15:30 本頁面
【正文】 教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達能力。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。再一個就是個別學(xué)生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。這是我的失誤，沒多練習(xí)過。這部分充分反映出我們班學(xué)生慌、做題不認真。這部分按理說是不應(yīng)該出現(xiàn)問題的。如第九題照樣子寫句子差距很大。%，及格率是100%。能養(yǎng)成認真審題，細致答題，做完后檢查的良好習(xí)慣。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；二是寫作技巧欠缺，語言顛三倒四；三是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。所以，出現(xiàn)的問題比較多。國學(xué)經(jīng)典采用連線的方式考查，但很大一部分學(xué)生做對了，說明背誦教好。還有一種情況是沒有讀透題目而出錯。三、試題抽樣分析：拼音試卷中要考查的聲母、韻母，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。本次的語文期末試卷在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：拼音、識字、寫字、背誦、閱讀、寫話。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。五、存在的困惑。四、開始注重閱讀和寫話的初步訓(xùn)練。在最后，設(shè)計有趣的識字游戲讓學(xué)生玩中鞏固，識字效率大大提高。二、注重識字的教學(xué)，培養(yǎng)自主合作識字的能力。通過教學(xué)，我們略有所得，也有困惑。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在加強說話引導(dǎo)學(xué)生的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。第十一題“看圖寫話”，由于學(xué)生沒有認真觀察圖畫，導(dǎo)致一部分人沒分清圖畫上面的季節(jié)，錯把春天寫成了秋天。比一比再組詞部分。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題： 第一題，看拼音，寫詞語部分，學(xué)生失誤比較多的是“關(guān)照”的“照”字，“跑道”的“道”字，還有“明亮”的“亮”字。一年級語文全面考察學(xué)生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，又重視考察學(xué)生分析，解決問題的能力。第三篇：一年級語文試卷分析柴湖鎮(zhèn)小學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期一年級語文期末考試試卷分析一、總體情況我鎮(zhèn)在鐘祥市教育局的統(tǒng)一部署下，于2011年6月27至28日舉行了期末考試，從整體情況來看，本次期末考試我鎮(zhèn)一年級語文考得較好，最高分100分，最低分35分，優(yōu)秀率92amp。抓好閱讀，知道學(xué)法。加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的夯實力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實些。第十二題：表達應(yīng)用大部分學(xué)生能按要求寫出作文，表述清楚，語句通順。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。第八，九題，該題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的靈活掌握情況以及對句式的運用能力。這道題考察音序表的背誦。二、答題情況分析。第二篇：一年級語文試卷分析一年級語文下冊期末試卷分析一、基本情況分析本次語文期末試卷共分為十二個大題，本次試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學(xué)生的習(xí)慣、知識、能力進行了全面而細致的檢測。每個學(xué)生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。教學(xué)中，教
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