【正文】 老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有標志，如?；盏?二：創(chuàng)意大賽出示23頁校徽，理解：請同學以設(shè)計者的口氣分別對兩個?；兆鞒鲈O(shè)計解釋師問：這樣的設(shè)計簡潔明了，寓意深刻，大家肯定會認同。課前準備：了解學校有關(guān)情況。有感情朗讀小詩 四：情感升華說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧 五：總結(jié)：學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。你還想把哪些東西寫在資料卡上。二：爭做問不倒作為小向?qū)?，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒那，我們可以有哪些做法呢？想辦法，看書上的辦法老師現(xiàn)來考考你： 出示小卡片：學校創(chuàng)始人是。學做小向?qū)АＲ郧皩懙挠嘘P(guān)校園一景的文章第一課時 教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設(shè)。難點： 能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化。上星期，她給我寫了一封信，想聽聽嗎？老師有感情地朗讀想辦法吧，誰給劉玫出出主意。如果他們是你的爺爺奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他們的感受嗎？寫下來。那，老師來數(shù)數(shù)，我們班有來自多少地區(qū)的同學，大家分別在哪兒過的年？快樂嗎？有沒有和鄰居們一起？說說你們在一起的開心事情吧！學生自由談。教學難點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學重點：體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。（自己清理以下）夏天的中午，鄰居們在午睡。應當怎樣處理這件事呢？ 2．小方和小黃是鄰居。教學重點：使學生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。板書：鄰居有困難 熱情幫助 3．小結(jié)課文：大家都夸小晨家住的小院鄰居之間相處得特別好，他們說話、做事都要先考慮左鄰右舍的利益，彼此之間都能互相謙讓，都能體諒對方，不管哪個鄰居有困難，大家都能熱情幫助。提問：讀了這個故事你有什么體會？小結(jié)：為了建立友好的睦鄰關(guān)系，大家都要互相謙讓，一言一行、一舉一動，都要考慮鄰居利益。小結(jié)：鄰居之間互相關(guān)心，說話、做事都要考慮左鄰或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。教學難點：根據(jù)學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。行為說話、做事考慮左鄰右舍的利益。教學難點：根據(jù)學生實際，具體指導學生如何做到鄰居之間和睦相處。行為說話、做事考慮左鄰右舍的利益。遠親不如近鄰，近鄰不如對門教學反思：學習中，學生認識了周圍的鄰居，并愿意與鄰居和睦相處。歸納總結(jié)。重點：認識周圍的鄰居。樹立維護和增進鄰居之間和睦的責任感。各小組成員交流。設(shè)計思路：與鄰居相處對于山區(qū)農(nóng)村的孩子來說并不陌生，他們在與鄰居朝夕相處中已經(jīng)積淀了許多活生生的素材。鄰居有困難，熱情幫助。情感：愿意與鄰居和睦相處。對鄰居講謙讓，能量解人。認識周圍的鄰居 教學目標：認知：懂得鄰居之間要和睦相處，和睦相處不僅大家都愉快，還有利于社會的安定團結(jié)。認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。五．賣報體驗（略）六、讓學生談談這節(jié)課的收獲。生:”?…168。現(xiàn)場采訪四、觀看錄像，讓學生感知賣報人的辛苦(通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生尊重勞動者，熱愛勞動的情感)。通過讓學生當小記者，在對賣報人的采訪中了解關(guān)于賣報的知識，如報紙的類型與價格、人們喜歡看什么報、到哪兒取報以及賣報的一些技巧，為體驗賣報做準備)。3錄制賣報人在烈日下、風雨中賣報的情景。板書設(shè)計： 課后反思：第四課：一次賣報的體驗主題目標: l采訪賣報人，了解關(guān)于賣報的一些基本的常識，寫出采訪記錄?；顒影才?1?教師簡單開場，說明本次活動的目的。4小組內(nèi)制定一份“回報計劃”。2?匯報交流結(jié)果。（2）選手和評委各就各位進行競賽。課時安排: 建議2課時第一課時活動過程:一、活動:“小巧手”1?活動要求:每個小組選派一名參賽選手，可以是自己擅長的任何一件家務或勞動技能。四、活動:“謝謝你”用一種自己喜歡或擅長的方式表達對勞動者的感謝之情。二、交流:1小組內(nèi)交流自己課前的體驗或調(diào)查報告。3?想一想為什么自己的生活離不開他們，并且把理由寫下來。三、活動:“方便的生活”1讓學生說說自己在平時生活中接受某種服務時印象深刻的一件事。交警叔叔要是休息了，沒人指揮交通，交通就會堵塞。二、辨析1?提問:你還知道哪些為我們生活服務的人?2?學生自由回答，教師歸納:醫(yī)生、清潔工、交警、售貨員168?；顒訙蕚?利用假日時間觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、酒樓服務員、醫(yī)生、售貨員等勞動者的勞動過程。板書設(shè)計：。(3)郵寄現(xiàn)金等其他物品應注意的事項(對于學生想了解的內(nèi)容，教師可做適當補充，也可以將部分內(nèi)容留到課外進行探究)。圖五:信內(nèi)夾帶現(xiàn)金及物品，不可投遞。圖:郵資不思，應為0?80元，不是0?60元，不能投寄。2教師:只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達收件人的手中。五、活動延伸把自己制作的愛心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。（2）以完成任務的時間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。3教師引導:同學們講得這么生動，丁丁一定會感謝大家的。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發(fā)。3教師:上節(jié)課后同學們作了大量的調(diào)查訪間，我相信同學們一定能幫好丁丁這個忙!二、選擇匯報形式，講述一封信的經(jīng)歷1小組討論用怎樣的形式進行匯報。四、活動延伸l給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。1對于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說。（2）把個人搜集到的信息進行整理。第一課時 活動過程:一、尋找綠衣使者1教師談話:有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者!你知道他們是誰嗎?2引導學生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們:（1）親人、鄰居中在郵局工作的人?；顒訙蕚?學生準備:搜集相關(guān)圖片資料。教師安排：第一課：在郵局工作的人活動目標：了解郵局開展的主要業(yè)務及寄信的簡單常識。因此我結(jié)合本班學生實際對活動內(nèi)容進行必要的調(diào)整與充實，生成了符合實際情況的主題，使學生感到他們所學的內(nèi)容，正是在生活中普遍存在的現(xiàn)象和問題，并樂于參與活動探究之中。設(shè)計理念《品德與社會》課程標準指出：課程要關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都要貼近兒童生活，反映兒童的需要。結(jié)合本課的教材特點，我將《為我們生活服務的人》整個活動過程分為了課前調(diào)查體驗和課內(nèi)匯報升華兩部分，本課展示的是第二部分。范圍由家庭、學校拓展到社會生活領(lǐng)域，包括鄰里和不同群體的人。五、活動拓展課下舉辦一個”環(huán)保知識、愛護環(huán)境”知識競賽。2小結(jié):同學們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說明了你們環(huán)保意識的增強，體會到了分工合作的快樂，同時也告訴老師，你們在活動中表現(xiàn)得很出色，下面我們對本次實踐活動做一 下評價。小結(jié):從大家的發(fā)言中，老師深深地感覺到，環(huán)保意識已深入到你們幼小的心靈，你們已經(jīng)成了環(huán)境保護的宜傳員，你們調(diào)查中的這些新發(fā)現(xiàn)，讓每個人沉思，相信你們的感 觸更深，那現(xiàn)在我們就把心中最深的感受和最大的收獲談出來吧!3(3)面對這些新發(fā)現(xiàn)，你們有什么新的想法和做法。下面就讓我們把這次活動成果互 相做一下交流匯報。那么，今人就把你們用心觀察，朋眼晴發(fā)現(xiàn)的成果，展示出來吧(迸人第五個活動 主題:探秘調(diào)查報告會川二、梳理資料: 同學們把收集的資料在小組內(nèi)整理一下，在小組內(nèi)說一說，再選出代 表作匯報。實物展示向調(diào)查收集的資料一幅完整的學校周圍平面圖。五、總結(jié)與欣賞 1教師適時點撥，給予指導，究成各自的平面圖。三、師生合作繪制平面圖導語:看大家的討論非常投人，也非常認真，相信完成的作品也肯定非常出色。出示“方法角”，告訴學生繪制平面圖的方法，使學生不至于偏離方向。二、了解平面圖知識，探究畫平面圖的方法 1圓規(guī)、小面板四、安排課下探秘活動同學們，你們制定了呵行的計劃，那你們就趕快行動吧，按照你們的計劃去實施、去 感悟，相信你們會有很多收獲。三、交流與展示 l0探秘所用的時間。教師出示“方法角”，告訴各小組探秘計劃應包括的內(nèi)容:0確定一個探秘目標。 你都想到哪些地方去走一走，看一看呢嶼l出第一個活動主題:制定探秘計劃H 1第一課時 活動準備: 《十六歲花季》的主題曲錄音帶。學習有計劃的安排活動，掌握科學的探究方法。“優(yōu)秀小記者”獎。542教師出示學校機構(gòu)設(shè)置圖。學校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。七、課后拓展學校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。4導語:同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自 己喜愛的方式。學生發(fā)言，學生評價。53導語:同學們經(jīng)常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學們聽，并記下自已的真實感受。5看過錄像，你想到什么?引導學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)，b(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生，照顧患病的學生……)。老師評價，鼓勵。導語:同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗老師的愛。老師評價、鼓勵。二、匯報交流 l“讓學生觀察教師一天的工作。第一課：熟悉的學校 板書設(shè)計課后反思；第二課：在學校工作的人們 主題目標：結(jié)合自己的學校，了解學校的組織機構(gòu)，學校的工作人員及其職責。無數(shù)的優(yōu)秀學生已走出校。教師鼓勵學生認真傾聽，積極參與，并提醒學生說出資料的來源。工報告會分列三個板塊進行。小結(jié):從大家搜集的資料來看，大家課下的探索非常認真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。2談,話:課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動 找到學校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調(diào)查準備「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。2四、拓展延伸兩年的學校生活，大家對學校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學校的歷史、學校曾經(jīng)獲得的榮譽、成績等等。642請同學們在課本空百處，用簡單圖形網(wǎng)出學校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設(shè)物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學商最。出示范例，使學生明白閩圖時一婪設(shè)計好圖例，二要確立中心、合理布局。學生暢所欲言。課件出示平面圖的概念作朋。多媒體課件1活動的學校平面圖)，活動過程一、談話異人 l課下觀察一下我校校園平面圖，想想怎樣繪制。各小組同學談自己的內(nèi)心感受1可從繪面上、對學校的情感上等等)。優(yōu)秀作品展示。介紹自已的作品，學生相互評價并提出修改意見。學生做畫，教師適時指導。2教師朗誦詩歌《美麗的校園「輕音樂伴奏。四、課外作業(yè)假如你是校長，你將怎樣領(lǐng)導建設(shè)我們的學校?呵以寫一份計劃朽或演講詞。2你還知道哪些有關(guān)學校的信息?引導學生說出不同的內(nèi)容，盡量讓每個學生都參與。（3）刀中國占代著名節(jié)院。分別交流調(diào)查的資料。小組匯報。l相信大家在課下肯定還收集到許多有關(guān)學校的資料。我感到我們的學校更叮愛了，更溫肆了。作品展示。比如做資料卡、寫解說詞播放介紹學校的錄像資料，讓學生進一步感受學校的美麗。23引導學生梳理材料，選出一名代表發(fā)言，其他同學補充完善。課前，我讓大家對有關(guān)學校的情況去調(diào)查、訪問，大家將自己獲得的材料都帶來了 嗎?好，請做好交流的準備。第一課時 活動準備: 「學生調(diào)查、采訪的記錄本、卡片、照片、錄音帶，2初步了解一些不同類型的學校，以開拓學生的視野，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。同時，通過小組的合作學習，資料補充，不僅豐富了課堂教學內(nèi)容，開闊了學生視野，更重要的是讓學生走出書本和課堂，利用各種方式搜集資料，將課 內(nèi)與課外、學校與社會有機結(jié)合起來，而且培養(yǎng)了學生合作學習的意識和與人共處的能力。二、培養(yǎng)合作意識，關(guān)注合作學習。本次課程改革提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學習。新課程的教學理念重新確定了以學生的發(fā)展為核心目標，關(guān)注學生的自主學習與主體建構(gòu)，因此，學習方式的轉(zhuǎn)變 成為新課程改革的顯著特征。同時，給學生充分參與的機會，讓學生根據(jù)自己的興趣，分組參觀、調(diào)查自己的學校，收集自己學校的信息，由每個小組自己設(shè)計出介紹方案，在班內(nèi)交流。板書設(shè)計 我學會了：整理房間、自己照顧自己、作家務我的作息時間表表達自己的愛 家庭小檔案教學反思：學生能知道自己會做什么，不會做什么，能學會自己制作作息時間表，家庭小檔案第二單元 可愛的學校教材分析 學校是學生學習成長的地方，雖然孩子們每天都和學校里的老師和工作人員打交道，但是對他們了解的究竟有多少呢？習慣成自然，學生能感受到學校老師和其他工作人員的關(guān)心和愛護嗎？三年級上冊第二單元《可愛的學校》包括以下內(nèi)容。制作“家庭小檔案：在老師指導下，完成目錄的制作和知道收集信息的方法，小組合作，互相幫助。第四課時教師提出任務：“我的家庭小檔案”。展示、匯報：將各自指定的作息時間表在全班匯報，相互學習、完善。第二課時 活動過程；課堂自由論壇：我一天的生活。進行匯報準備： 列出自己能做的事情列出正在學習或想做學習的事情。完成教學目的。小組討論。討論：這是一個動人的故事。上一節(jié)課我們共同感受了爸爸媽媽無