【正文】 學校通過老師對我們進行一系列的教育活動，使我們通過一定時間的學習，掌握基本的科學文化和每個人應具備的生存技能，成為社會有用的人。第五課我愛我校說一說你們學校的情況。三個和尚沒水喝，想想這是為什么？答：因為他們不懂得合作，團結合作是成功的基礎，如果不團結，就不能與同伴分享成功的快樂。即使是別人講錯了，也不能諷刺同學。課堂學習中要遵守那些規(guī)則？答：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后在講話。只有在集體生活中遵守規(guī)則，才會引起混亂，才能使集體生活正常的進行，保障集體生活中每個人的利益。學好各門功課是自我發(fā)展和社會發(fā)展的需要，所以要學好各門功課。社會上人們是如何評價老師的？答：老師是辛勤的園丁，把祖國的花朵精心培育；老師是人類靈魂的工程師，塑造孩子的心靈和品德；教師是燃燒的蠟燭，照亮了學生，融化了自己；老師為祖國的建設培養(yǎng)了一代又一代的有用人才。猜猜國王為什么將王位給了沒有種出鮮花的小男孩？ 答：因為他誠實，不撒謊、人為什么要講誠信？答：誠實和守信是美德，誠實是人們?yōu)槿颂幨伦罨镜牡赖滦艞l，而守信則是立身之本，只有誠實守信，才能得到別人的信任和尊重，做事才能取得成功。如果你的父母因為一件事情批評你，你會怎么辦？答：父母批評的道理，你會虛心接受。第五課居家的安全與保護居家的安全還需要注意哪些方面？答：除了防火、防觸電、防中毒外，還要防止燙傷，注意不要給陌生人開門，雷雨天要拔掉電視天線，家里被盜后要撥打“110”，家里失火，要撥打“119”，家里人生病，要打“120”。對下面鄰里之間出現的問題，你有什么看法？答：不能為了自己享受，將電視音量開得太大，這樣會影響鄰居休息。他倆要幫助家長化解矛盾，使鄰里的關系融洽。小紅家和小英家是鄰居，他倆是好朋友。答：鄰里之間要位鄰居多想，互相體諒，互相幫助。在日常生活中，你和家長發(fā)生過不愉快的事嗎？如果發(fā)生過是怎么解決的？答：如果發(fā)生了不愉快的事情，家里人應該互相諒解，彼此關心，相互尊重，耐心有禮貌地說明情況，講清道理，只有這樣才能和睦相處。為什么要與家人溝通？遇到問題和困難，能尋求家長的幫助。第三課與家里人說說心里話我們怎樣才能與家人溝通？要多與家長談心，養(yǎng)成和家長交流的好習慣。吃飯時要注意什么？答：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐少而精，營養(yǎng)要全面。這種養(yǎng)育之恩，就像山一樣重，向海一樣深，我們一生不能忘記。第四課我在進步怎樣才能取得進步？答：要勇敢，有進取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要學會獨立做事，不要依賴別人；帶別人要誠摯，有同情心；要珍惜自己的名譽，幫助別人。課文16頁，摘石榴這個故事告訴我們什么？你有什么想法？答：告訴我們不能隨便那不屬于自己的東西，這樣做不僅是別人遭到損失，也會損害自己的名聲。為什么要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好？答：健康有益的興趣和愛好可以培養(yǎng)良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同時從廣泛的興趣和愛好中，發(fā)現和培養(yǎng)自己的特長，是自己成為一個有用于社會的人。第二課 我的興趣特長有的同學興趣廣泛，最后卻一事無成。只有正確認識自己的缺點和不足，用別人的優(yōu)點來找出自己的差距，取長補短，并有信心和毅力來改正自己的缺點，才能取得進步。(5)將調查的結果在全班進行交流和共享，可以將學生采訪、參觀的感想、體會、圖表等裝訂成冊，書的題目為《我愛我?！穼＜＝膛c學活動指導 愛我們的學校(1)引導學生用不同的方法查閱資料，收集有關學校今昔的圖片，了解學校的過去利現在。假如學校的歷史比較短，是新建學校，沒有更多的內容可以了解，則引導學生將本單元的內容作個回顧，寫篇感想和體會，或者與學生一起開展與本單元內容相關的活動。主題教學思路每所學校的歷史是不同的，讓學生在了解自己學校的歷史中，知道學校的發(fā)展變化。加深了學生對學校的熱愛之情。學生：（略）老師：下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻，做過好事的同學，把你看到的、知道的都說一說吧！學生：（略）（讓同學們一起來做一棵記載好人好事的大樹，在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！學生：（略）（可給同學們介紹“義務教育法”的一些主要內容，詳見文本資源。老師總結，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學交頭接耳；緊緊圍 繞主題進行討論，不能講題外話；即使是別人講錯了，也不能諷刺同學；別人說嚴肅的問題時禁止大笑；如果經過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。（過渡）三、課堂學習中的規(guī)則（板書）（給同學們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。在學校的集體生活中，同學們在一起會玩各種各樣的游戲，我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。在學校生活中，團結合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁的籃球賽事，大家討論一下，然后說一說，紅隊能勝利嗎？為什么？學生：（略）老師：從籃球比賽我們可以知道：團結合作對于我們來說是多么的重要，大家只有團結合作，才能勝利。（過渡）【講授新課】一、團結合作（板書）老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。教學過程【導入新課】（展示圖片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。4．準備彩色紙、水彩筆等。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護集體的榮譽。學生：（略）老師：你的學習方式是什么？你有哪些收獲和體會呢？和大家交流一下吧！（最后，同學們一起交流學習方式和體會、收獲。學生：（略）老師：看來愛觀察、樂于動手、多和同學討論、上網查資料、閱覽圖書等都有利于我們的學習，都是好的學習方法和手段。學生：（略）老師：我們也來制定一個雙休日的計劃吧?。ɡ蠋熤笇W生制定雙休日計劃。要到作業(yè)不會做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。）老師：課上我們要專心聽講，課下我們要認真、獨立的完成作業(yè)。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。）老師：我們從這個故事中，明白了什么呢？學生：（略）老師：晚上如果長時間看電視，第二天我們上課時，就不會有精神，就不能認真聽講。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標喜歡各種學習方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，使學生感受到老師工作的辛苦和對學生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛老師（一）”、“愛老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。)老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？學生：（略）老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學校中愉快的生活，大家說是不是呢？學生：（略）老師：大家還知道哪些老師關心同學，辛勞工作的故事呢？給同學們說一說。（過渡）【講授新課】一、辛勤工作的園?。ò鍟├蠋煟和瑢W們，打開課本，看第五十六頁和五十七頁的圖片，圖上畫的都是什么人？她們在做什么呢？學生：（略）老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識，給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)。重點難點教學重點使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發(fā)學生熱愛老師之情。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過調查和體驗活動，增強對學校的親近感。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。）老師：你收集了哪些有關誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學們交流一下！學生：（略）（老師可參考文本資源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學們介紹一些誠實的格言。（可舉出具體事例：如一同學給另一同學起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學們進行情景模擬。學生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。）老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學之間發(fā)生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞視頻“借鉛筆”。學習準備1．讓同學們搜集有關誠實的格言和小故事。還通過“護蛋”行動，使學生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責任感。規(guī)則可以由學生共同討論制訂；2．活動展開后建議教師每天檢查一下，同學們是否都參與了活動，是否在一天的活動中都攜帶著“小寶寶”；3．交流。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護蛋’行動”來體驗家人對我們的呵護。(過渡)二、學會自我保護（板書）老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時的應急措施”、“怎樣預防火災發(fā)生”等知識，詳見文本資源。學生：（略）老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。知道自救自護的方法。學習準備1．教師要了解本班學生家庭中是否出現過不安全的事故。愛護自己的身體和生命。第五課 居家的安全與保護 學習目標（一）知識目標1．了解有關家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學生：（略）老師：這些同學都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻呢？大家討論一下，然后說一說。應想方設法為大家服務，大家說是不是呢？學生：（略）（還可讓同學們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。你做過哪些事情呢？學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導兒童與鄰居和睦相處”的知識。學生：（略）老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。（過渡）【講授新課】一、我和鄰居（板書）老師：同學們，大家先打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學和鄰居發(fā)生了什么故事？學生：（略）老師：圖中講的是這位同學和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。重點難點教學重點使學生知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護家庭周邊的環(huán)境。（二）能力目標能夠理解鄰里之間應該保持友好平等的關系。學生：（略）（邀請家人召開“與家人溝通”座談會。）老師：同學們和家人在一些問題上可能會產生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。（二）能力目標能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。學生：（略）（最后，老師總結。）老師：家庭是我們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關懷，因此我們也要把我們的愛獻給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。）老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。吃飯時，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強壯，更好的學習。學生：（略）老師：在遇到這些情況時，可以向自己的家人說明這也是自己的責任，應該做一些力所能及的家務，對于不會做的家務，我們可以學著做，大家說是不是呢？學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務”、“做飯”等。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“主動承擔家務勞動”。教學難點使學生愿意為父母分擔辛苦和家務以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。（二）能力目標教育學生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務事，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。（過渡）三、孝親敬長（板書）老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？學生：（略）老師：可以看到，大部分同學能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時，你是怎么做的呢？學生：（略）老師：我們來看看下面這位同學小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。）老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？學生：（略）老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。學生：（略）（老師可把這個故事給大家做一個詳細的補充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子——吳章鴻的故事”。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。教學難點引導學生能夠以各種恰當的方式對父母和長輩表示感謝。第二單元我與家庭 第一課 家庭的親情學習目標（一）知識目標知道自己的成長離不開家庭，知道應該尊敬、關心、孝敬父母長輩，知道感激父母和長輩，懂得怎樣去關愛家人。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度；還讓同學們互相交流了一下自己在成長中的進步，增強了學生的自尊心和自信心。學生：（略）老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該