【正文】 你的書本哪里來教學(xué)目標(biāo)造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生和制作書本的過程有大致的了解，感受書本的來之不易；了解中國的四大發(fā)明之一活字印刷術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；認(rèn)識(shí)一些工業(yè)產(chǎn)品，體會(huì)工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的密不可分；意識(shí)到要尊重工人的辛勤勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)成果。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛。第三單元幸福生活這樣來誰知盤中餐教學(xué)目標(biāo)了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。比賽開始后，兩名同學(xué)背對背夾住籃球運(yùn)給對面同學(xué)，不許一前一后運(yùn)行前進(jìn)，不準(zhǔn)用手幫忙，否則算犯規(guī)。學(xué)會(huì)友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。（2）請獲獎(jiǎng)的小隊(duì)成員說說自己成功的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了合作教學(xué)目標(biāo)知道自己是集體中的一員，要學(xué)會(huì)與人合作。讓學(xué)生閱讀書上第58~59頁的文字和圖畫，并進(jìn)行討論：（1）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識(shí)和信息；（2）怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？對人們的工作、學(xué)習(xí)必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。教學(xué)過程故事導(dǎo)入（結(jié)合插圖）。我和誠信交朋友教學(xué)目標(biāo)知道誠信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。鼓勵(lì)學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)。將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。三我是好樣的，說說自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是如何想辦法克服和戰(zhàn)勝困難的。師：強(qiáng)者就在你我身邊?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對于這些不幸的人，社會(huì)給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會(huì)同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。教師在此過程中進(jìn)行巡視。以問題引入，如“在這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列。討論問題：你能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？請學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。總結(jié)。在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？全班交流。教學(xué)過程導(dǎo)入。第五篇：粵教版四年級下冊品德與社會(huì)教案第一單元同在藍(lán)天下我們都是一樣的（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)處理自己與別人的關(guān)系。3．小組內(nèi)相互交流各自知道的信息。讓同學(xué)們說說自己的有關(guān)這些民族的生活習(xí)慣及風(fēng)土人情。2．溉水節(jié)、賽馬會(huì)、那達(dá)大會(huì)的圖片、錄像資料。五十六個(gè)民族 五十六朵花 教學(xué)止標(biāo)1．知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族。2．各小組將自己的計(jì)論匯總，由小組在全班交流。3．讓學(xué)生根據(jù)地圖找出我國主要的高原、平原、盆地，并鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己知道的相關(guān)地理知識(shí)。黃土地黑土地 教學(xué)目標(biāo)1．知道我國不同地區(qū)的地理位置、地貌、氣候、土壤的差異。2．嘗試自己寫兒歌，贊美母親河。3．準(zhǔn)備介紹長江、黃河的紀(jì)錄片?；顒?dòng)四 “我們游過和名勝古跡”墻報(bào)以小組為單位，分別收集、整理有關(guān)的圖片、照片、詩文、風(fēng)景點(diǎn)門票以及學(xué)生們畫的作品等資料，辦一期“風(fēng)景名勝古跡大家游”的墻報(bào)我們的母親河 教學(xué)目標(biāo)1．知道長江、黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。活動(dòng)二，爭當(dāng)小導(dǎo)游1．請同學(xué)們選取一處自己去過的地方做一次小導(dǎo)游，并可出示相關(guān)的照相館片或資料。3，知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此感到驕傲和自豪。3?能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對勞動(dòng)者的感謝。圍繞著這些問題，學(xué)生能更深刻地了解身邊的勞動(dòng)者們。2?在采訪過程中，要引導(dǎo)學(xué)生選取身邊的勞動(dòng)者，這樣更容易引發(fā)學(xué)生真切的體驗(yàn)，感受自己的生活離不開他們的勞動(dòng)。六?圖意說明教材第４8頁在充分體會(huì)了為我們服務(wù)的各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們帶來的生活方便后，“感謝小語”則皆在讓學(xué)生學(xué)會(huì)向這些為我們服務(wù)的人表達(dá)感謝之情?！鸹顒?dòng)二在一分鐘的時(shí)間內(nèi)寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者 全班同學(xué)分小組寫出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者，每組請一位字寫得又快又好的同學(xué)做記錄員，一分鐘后各組組長把大家寫的拿到一起交流，并交流各自的感受?；顒?dòng)一說說我的早餐請同學(xué)們說說自己今天早餐都吃了什么，這些食物都需要經(jīng)過哪些人的勞動(dòng)才能為我們所用。四．圖意說明教材第44頁通過一頓早餐——面包和牛奶的生產(chǎn)過程，讓學(xué)生感受我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)。讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的工作和生活狀況。要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感激。二．設(shè)計(jì)思路本課從同學(xué)每天都要吃的早餐著手，讓學(xué)生了解到一頓看似普通的早餐其實(shí)凝聚了許多勞動(dòng)者的心血。教學(xué)小結(jié),珍惜他們的勞動(dòng)成果。活動(dòng)實(shí)施，所以，要多讓學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)、尋找與工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的學(xué)習(xí)素材。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是怎樣解決這些問題的?！窕顒?dòng)三我的自制圖書讓同學(xué)們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一本圖書，并評選出最佳設(shè)計(jì)和制作獎(jiǎng)。四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)五、教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：。最后，讓學(xué)生走進(jìn)工廠，親自去體驗(yàn)工人的工作環(huán)境，感受他們的勞動(dòng)過程。本課從學(xué)生每天都會(huì)接觸的學(xué)習(xí)用品———書本入手，讓學(xué)生了解一本書的生產(chǎn)過程，從中認(rèn)識(shí)到每一本書都凝聚了許多工人的辛勤勞動(dòng)，因而要愛惜書本。珍惜糧食，不浪費(fèi)。注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)農(nóng)民所從事的工作的艱辛和重要，意識(shí)到在生活中要珍惜每一粒糧食，浪費(fèi)是可恥的行為。六、圖意說明教材第37頁的四幅圖旨在告訴學(xué)生，農(nóng)產(chǎn)品還能為工業(yè)提供生活原料，從另一角度說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。活動(dòng)三板報(bào)制作——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具從古代到現(xiàn)代的歷史演變過程，收集相關(guān)的圖片資料，制作成析報(bào)。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)到農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛。圖中還表現(xiàn)了農(nóng)民在生產(chǎn)過程中，通過自己的聰明才智創(chuàng)造了許多勞動(dòng)工具。最后，通過一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)科技園，去看看農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新成就，了解科學(xué)技術(shù)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的日新月異的變化。3． 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。不準(zhǔn)用手幫忙，總分10分，落球一次扣一分，結(jié)束后，由裁判進(jìn)行評判通過活動(dòng)，請同學(xué)們分析：贏的一組秘訣在哪？輸?shù)囊唤M的原因？講故事：真正的奧林匹克精神辯論：正方：朗科為此失去了冠軍，值得！反方：朗科為此失去了冠軍，不值得！小結(jié)分組表演尋寶游戲中的各個(gè)情景，判斷、討論同學(xué)們的行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在班上找一個(gè)競爭伙伴，爭相努力，互幫輔助，共同進(jìn)步，以便期末評選“競爭好伙伴”自由選擇合作者，排練雙簧：三個(gè)和尚，也可以自選其他故事表演1小組為單位，選派演員參賽1評選最佳合作者、最佳表演者、最佳配音獎(jiǎng)??.1自由選擇合作伙伴1播放音樂，拼圖游戲開始，看哪個(gè)組又快又好。1評出優(yōu)勝獎(jiǎng)，匯報(bào)取勝之道。1討論：具備什么條件才能成為誠信小天使？1一起設(shè)計(jì)班級的誠信宣言。播放海爾集團(tuán)的誠信錄像資料。四 我心中的楷模——張海迪 五 小小擂臺(tái)賽將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。收集名人自強(qiáng)的事跡和名言，激勵(lì)自己做生活的強(qiáng)者。各小組準(zhǔn)備活動(dòng)禮物。多為他們想想 教學(xué)目標(biāo)知道殘障人士生活的艱辛，激發(fā)對弱勢人群的同情心和愛心。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、“悄悄話”信箱教師扮演知心姐姐，讓學(xué)生寫下一次自己被別人瞧不起時(shí)的心理感受，并將它投入悄悄話信箱。三、我們的誓言1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅(jiān)定的誓言。知識(shí)卡——何為邪教、迷信活動(dòng)？你認(rèn)為迷信和邪教會(huì)給社會(huì)帶來哪些危害？在文明的現(xiàn)代社會(huì)，仍有人搞迷信活動(dòng)，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個(gè)人的事情，進(jìn)而發(fā)展成了邪教織，破壞了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，我們要明辨是非，主動(dòng)拒絕不良的生活習(xí)慣，健康生活每一天。初步樹立對生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。P34頁法律常識(shí)。提示：扮演“朋友”的同學(xué)要使盡一切辦法勸服A，扮演A的同學(xué)則要千方百計(jì)拒絕朋友的提議??如果你是“他”，如何應(yīng)對？思考：如何保護(hù)自己免受毒品侵害？三、活動(dòng)三：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品?！度胰纼莎傊灰蛞蝗宋尽稰34介紹你搜集到的各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，“剪報(bào)”、“禁毒小報(bào)”或圖片。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難，開展禁毒宣傳教育，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教。思考：中學(xué)生所說的“刺激點(diǎn)”的東西你知道是什么嗎？小林是怎樣應(yīng)對的？如果的你，你會(huì)怎樣？三、知識(shí)卡。請5位同學(xué)分別扮演教材中設(shè)置的情景的主角，看看同學(xué)們有什么反應(yīng)。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難，開展禁毒宣傳教育，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教。五、我的計(jì)劃?！独称放c“三高”特征》《華佗的“五禽戲”》。請家長幫忙，了解自己的性格、愛好、與家人相處的關(guān)系。課外閱讀《夏令營中的較量》課題第四課健康成長教學(xué)目標(biāo)知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助健康。四、日常行為忠告。居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。了解營養(yǎng)“金字塔”。肥胖自測。教學(xué)準(zhǔn)備收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)?？凑l的最受歡迎。將我們身邊對待動(dòng)植物的行為進(jìn)行辨析，將善意的行為寫有“紅榜”中，將傷害動(dòng)植物的行為寫在“黑榜”中。請同學(xué)觀察漫畫,完成教材相關(guān)內(nèi)容的填寫(可以討論完成)。說說你和動(dòng)植物朋友的故事。初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬物。如果我們國家要設(shè)置“反對虐待動(dòng)物法”。這一事件引起網(wǎng)友紛紛譴責(zé)他漠視生命、虐待動(dòng)物，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)開除該名學(xué)生。想想我們應(yīng)當(dāng)心怎樣的目光去看待周圍的自然萬物，應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去與 它們和諧相處？寫下自己和“西雅圖宣言”。教學(xué)準(zhǔn)備小調(diào)查——今天的食物從哪里來？查找自己感興趣的生物，和同學(xué)交流。四、布置任務(wù)：活動(dòng)三：小調(diào)查——今天的食物從哪里來？完成填表。請同學(xué)們從衣、食、住、行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然。這些圖片共同說明了什么道理？人的生存離不開自然；人的發(fā)展離不開自然；說說你在一片樹林或一棵樹中找到它的周圍有哪些生物朋友。初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會(huì)善待自然萬物。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？三、珍愛生命故事會(huì)。教師：看了這兩則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？過渡：生命是可貴而美麗的，我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)如何對待呢？二、判一判。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)珍愛生命的故事。（選出有代表性的事項(xiàng)，填寫“危險(xiǎn)行為”，再把它們排序，定出“危險(xiǎn)指數(shù)”，最后針對問題寫出簡潔的“安全警告”）“珍愛生命”我們應(yīng)該做？五、說說學(xué)習(xí)了這節(jié)課的感受。選擇最佳答案，完成P11頁的填空。誰來有感情地讀讀書中4位同學(xué)對珍愛生命的理解。第一課時(shí)教學(xué)過程一、猶太人教子故事引入：故事續(xù)寫。第二課珍愛我們的生命教學(xué)目標(biāo)知道生命的價(jià)值高于一切，珍惜自己的身體和生命。在P9寫下自己對生命的感悟。四、尋找人生最美好的年華。完成P6中的空白處，為自己的守護(hù)天使寫下下贊美和感恩的話語。第三課時(shí)教學(xué)過程一、續(xù)寫小詩。四、了解這些情況后，說說你有何感想？課題第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。第二課時(shí)教學(xué)過程一、生命的獨(dú)特與可貴為什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？為什么我長得像爸爸？他（她）長得像媽媽？理解“每個(gè)人的生命是獨(dú)一無二、令人自豪”。教學(xué)反思課題第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。向父母家人了解自己出生當(dāng)天的故事，記錄一個(gè)最感人的細(xì)節(jié)。童話形式交流《小胚胎的故事》。了解自己出生時(shí)媽媽所受的痛苦。第三篇：粵教版六年級品德與社會(huì)下冊教案粵教版六年級品德與社會(huì)下冊教案（31課時(shí)）第一單元課題生命需要呵護(hù)第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)初步了解生命孕育的常識(shí)，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。五、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：“我的成長與他人”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重，最后落實(shí)到對