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2024-10-03 14:58 本頁面
【正文】 通過學(xué)習(xí)，我對(duì)做一個(gè)怎樣的教師和怎樣上好英語課有了新的理解，也感覺到要教好學(xué)生確實(shí)不容易，因此我要珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)一流的教師，做一個(gè)天使般的老師?！贝蠼椇渔?zhèn)中學(xué) 郭丹第五篇：聽課有感聽 課 有 感今天上午有幸聆聽了河南農(nóng)大附中孟江濤老師的一節(jié)三年級(jí)的英語課，以及“做一個(gè)怎樣的老師”的精彩演講，下面我就他的課以及演講談一點(diǎn)我的感受。情感教育自然而然地成為了本節(jié)課的升華之處，點(diǎn)睛之筆。這一系列新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，獨(dú)辟蹊徑，它承載了老師課下多少辛勤的汗水。接下來老師應(yīng)用了閱讀策略，按預(yù)測(cè)—速讀—精讀的順序引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式解決問題，這個(gè)過程不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，而這種能力的培養(yǎng)會(huì)貫穿他們整個(gè)的英語學(xué)習(xí)生涯。馬老師還為孩子們準(zhǔn)備了棒棒糖作為鼓勵(lì)，相信當(dāng)學(xué)生吃到老師送的糖時(shí)，一定是甜在嘴里，美在心中，就這樣老師將激發(fā)學(xué)生興趣作為主旋律響徹整個(gè)英語課堂。二．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成為課堂主旋律。一根粉筆，一本教科書就能完成的枯燥而單調(diào)的工作了，它需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)作支撐，馬老師的PPT 課件堪稱精美，它集視頻，音頻，動(dòng)畫，超鏈接等技術(shù)于一身，可見老師在英語教學(xué)這條布滿荊棘的路上孜孜不倦地探索著，我們也要有這種“躍龍門”的精神，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，相信“梅花香自苦寒來。由于同學(xué)科的緣故，其中印象最深刻的是啟智中學(xué)馬國強(qiáng)老師的課，它讓我對(duì)英語的閱讀教學(xué)有了更深層次的思考。如《從看電視說起》中教師補(bǔ)充的讓學(xué)生理解父母，由衷的向爸爸媽媽說聲謝謝，這寓教育于無痕中的理念怎能不讓我們學(xué)習(xí)！聽完課，感受頗深，令我不斷反思：作為一名教師如何才能在這門學(xué)科中發(fā)展自己？如何讓學(xué)生們每一節(jié)課都學(xué)有所獲？如何讓自己的每堂課都充滿教育智慧演繹精彩呢？于是給自己今后教學(xué)制定如下努力方向：，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，尋找出適合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生感興趣的教法。三、課件精美有效的輔助教學(xué)堂堂課，都有教學(xué)課件，而且都是教教師們精心制作的，視頻錄像在課堂上的經(jīng)常出現(xiàn)，不僅給學(xué)生以更直觀更真實(shí)的視覺沖擊，更將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，使教學(xué)資源來源于生活又服務(wù)于生活，如《校外探路》的教學(xué)課件?？傊?，教師能從一開始就抓住學(xué)生的心理，用生動(dòng)形象、直觀，的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)比這些優(yōu)秀教師，自己還相差甚遠(yuǎn)，但有這些前輩們帶路，我相信，我們的課改之路會(huì)越走越寬闊！一句話送給自己:“路漫漫豈修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第三篇：聽課有感[范文模版]共享品德大餐——小學(xué)品德聽課活動(dòng)有感阿城區(qū)龍滌小學(xué)倪愛華2010 年6月22日至24日，我有幸參加了我省小學(xué)品德與生活、品德
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