【正文】 ResultSet ww=()。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(6)+/td\r\n)。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(2)+/td\r\n)。 (1, xueyuan)。 } else{ return。 }else if((0804)){ xueyuan=物流管理學(xué)院 。 } else if((0201)){ xueyuan=機械工程學(xué)院 。 } } ()。 ( /tr\r\n)。 PreparedStatement pp=(s)。 while(()){ ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+((1))+/td\r\n)} ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(7)+/td\r\n)。 String r=()。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(3)+/td\r\n)。 ResultSet rs = ()。 22 //String xueyuan=信息工程學(xué)院 。 ( td width=\8%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\學(xué)院 /span/td\r\n)。 ( td width=\13%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\職稱 /span/td\r\n)。 ( tr\r\n)。 Connection conn=null。 if(b){ ()。 PrintWriter out = ()。 public String setsid(String sid) {=sid。 import 。 import 。 代碼如下： package 。 }} catch (SQLException e) { // TODO Autogenerated catch block ()。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(8)+/td\r\n)。 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(4)+/td\r\n)。 while(()){ ( tr\r\n)。 } String sss=()。 ( td width=\14%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\/span/td\r\n)。 ( td width=\6%\ align=\center\ valign=\middle\span class=\STYLE1\性別 /span/td\r\n)。 ( tr\r\n)。 18 ( td height=\30\ align=\center\ bgcolor=\FFFFFF\+(4)+/td\r\n)。 ResultSet sh=()。 Connection conn=null。 String ss=().getAttribute(sid)+。 ()。 import 。 import 。 import 。 學(xué)生信息管理開 始系 統(tǒng) 管 理結(jié) 束題庫信息管理老師信息管理 圖 43 admin模塊程序流程圖 16 系統(tǒng)主要頁面實現(xiàn) 學(xué)生個人信息頁面 在如圖所示的頁面中，用戶可以在該界面中在“個人信息”中可以修改自己的個人信息。 開 始結(jié) 束 根 據(jù) 學(xué) 號 查 詢 出 可 選擇 的 題 目學(xué) 生 是 否 選 過 題 ？學(xué) 生 點 擊 選 題 按 鈕 選 題把 學(xué) 生 選 題 狀 態(tài) 改 為 1 ， 選 題 成 功修 改 數(shù) 據(jù) 庫數(shù) 據(jù) 庫 修 改 成功 ？返 回 修 改 成 功 信 息彈 出 選 題失 敗 信 息 圖 41 學(xué)生選題算法流程圖 老師審核功能實現(xiàn) 當(dāng)老師查詢到有學(xué)生選擇并且等待錄取的題目信息后，老師就可以執(zhí)行錄取操作，當(dāng)老師點擊“審核”按鈕后，錄取程序啟動，并且返回執(zhí)行結(jié)果。 指導(dǎo)老師審核學(xué)生的選題。 選題流程 系統(tǒng)管理員初始化系統(tǒng)參數(shù)，如：系統(tǒng)標題、 是否向?qū)W生開放系統(tǒng)、學(xué)生可預(yù)選選題個數(shù)；維護數(shù)據(jù)字典?？梢詫?dǎo)出所有選題到本地 excel 文件，以便在斷網(wǎng)時慢慢考核是否適合自己。 個人中心：學(xué)生登錄后可以更改個人信息，這樣可以方便教師在確定學(xué)生時了解學(xué)生的專業(yè)興趣及特長。 學(xué)生選題情況：查看本屆所有選該老師選題的學(xué)生，考核學(xué)生是否合符要求，并對學(xué)生的選題確選，可查看所帶學(xué)生。 選題管理 ① 本屆選題列表：列出該老師所有選題，可以添加、修改、刪除選題（修改和刪除在沒有學(xué)生選的情況下可用）。 ② 學(xué)生選題情況：列出當(dāng)前屆每個系部的總選題數(shù)、總學(xué)生數(shù)、選題與學(xué)生的百分比、已確選學(xué)生數(shù)、未選題學(xué)生數(shù)、完成百分比。 系院及專業(yè)設(shè)置：系統(tǒng) 管理員 可以完成系別和專業(yè)的添加、修改、刪除操作 。 登 錄 主 界 面學(xué) 生 登 錄 教 師 登 錄 A d m i n 登 錄 圖 310 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖 根據(jù)系統(tǒng)的功能分析可以畫出系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖，分別從系統(tǒng)管理員 、指導(dǎo)老師、學(xué)生對功能模塊圖加以描述。 學(xué) 生 選 題學(xué) 號 姓 名題 庫 錄 取 老 師管 理A d m i n老 師 號 姓 名11n1m1 圖 35系統(tǒng)總 ER圖 10 學(xué) 生資 格狀 態(tài)電 話 號 碼郵 箱密 碼學(xué) 號名 字專 業(yè)性 別畢 業(yè) 設(shè) 計名 稱班 級 圖 36學(xué)生 ER圖 老 師編 號狀 態(tài)電 話 號 碼職 稱密 碼教 研 室名 字 圖 37 老師 ER圖 A d m i n密 碼編 號名 字 圖 38 Admin ER圖 題 庫編 號上 傳 人U r l地 址資 料 名 稱老 師 編 號 圖 39 題庫 ER圖 數(shù)據(jù)庫表清單 下面將 部分重要的數(shù)據(jù)庫表詳細清單列出 表 ：選題表 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 編號 varchar 50 0 是 否 選題 id 2 Zhidaolaoshi varchar 50 0 否 出題教師 3 keti varchar 50 0 否 選題名稱 4 jiaoyanshi varchar 50 0 否 教研室 5 Zongrenshu int 20 0 是 總?cè)藬?shù) 11 6 Zige int 2 0 否 資格 7 Xueyuan varchar 16 0 否 學(xué)院 8 Teacherid varchar 50 0 否 老師編號 9 Miaoshu text 100 0 (0) 描述 表 ： select_true（學(xué)生選題表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 Sid varchar 50 0 是 否 學(xué)生 id 2 name varchar 50 0 否 學(xué)生姓名 3 password varchar 50 0 否 密碼 4 sex varchar 50 0 否 性別 5 banji varchar 50 0 否 班級 6 zhuanye varchar 50 0 否 專業(yè) 7 Dianhua varchar 50 0 否 電話 8 E_mail varchar 50 0 否 郵箱 9 biyeshengjimingcheng varchar 100 0 否 畢業(yè)的設(shè)計名稱 10 zhuangtai varchar 50 0 否 狀態(tài) 11 zige varchar 50 0 否 資格 表 ： teacher_inf（教師表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 bianhao varchar 20 0 是 否 老師編碼 2 mima nvarchar 20 0 否 老師姓名 3 tname nvarchar 20 0 否 教研室 id 4 zhichang nvarchar 20 0 否 老師職稱 5 jiaoyanshi int 4 0 是 限帶人數(shù) 6 dianhua nvarchar 50 0 是 手機 7 zhuangtai nvarchar 30 0 是 Email 表 ： admin_table（系統(tǒng)管理員表） 序號 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 小數(shù)位 標識 主鍵 允許空 默認值 說明 1 si varchar 50 0 是 否 編號 2 name varchar 50 0 是 用戶名 3 password varchar 50 0 是 密碼 系統(tǒng)模塊設(shè)計 對 畢業(yè)論文選題 系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計之后，本章將主要介紹系統(tǒng) 12 各功能模塊的設(shè)計及其 實現(xiàn)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)該遵循國家標準和行業(yè)標準，尤其是應(yīng)重視編碼的應(yīng)用。 在本系統(tǒng)的 UML 建模中，可以創(chuàng)建以下用例： （ 1）指導(dǎo)教師和學(xué)生注冊； （ 2）選題記錄錄入、修改、審核； （ 3）文件上傳、下載； （ 4）學(xué)生選題，老師確選； 創(chuàng)建角色與用例關(guān)系圖 （ 1）系統(tǒng)管理員用例關(guān)系圖如圖 32 所示： a d m in審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審 e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s 圖 32系統(tǒng)管理員的用例關(guān)系圖 （ 2）指導(dǎo)教師用例關(guān)系圖如圖 33 所 示： 審 審 e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s 審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審審 審 審 審 圖 33指導(dǎo)教師的用例關(guān)系圖 （ 3）學(xué)生用例關(guān)系圖如圖 34 所示： 9 審 審 e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s e x te n d s 審 審 審 審審 審 審 審審 審審 審 審 審審 審 審 審 圖 34學(xué)生的用例關(guān)系圖 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則 數(shù)據(jù)庫設(shè)計是計算機管理信息系統(tǒng)中很重要的部分，設(shè)計質(zhì)量的好壞、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣之間影響到管理數(shù)據(jù)庫的成績。 8 從上面所歸納的問題可以看出，本系統(tǒng)所涉及的操作主要是：用戶的開戶和選題的操作流程。 角色的確定 在 UML 中，系統(tǒng)作用者代表位于系統(tǒng)之外和系統(tǒng)進行交互的一類對象。 建立 簡明準確的表示模型是把握復(fù)雜系統(tǒng)的關(guān)鍵。 系統(tǒng)管理員的任務(wù)是系統(tǒng)設(shè)置（設(shè)置系統(tǒng)標題、本屆年度、學(xué)生限選個數(shù)）；數(shù)據(jù)字典維護等。 功能需求分析 在可行性分析階段已經(jīng)簡要地分析和研究了本系統(tǒng)的基本需求， 也論證了開發(fā)平臺及軟件的可行性，但為了明確系統(tǒng)設(shè)計的目標，了解用戶的需求，現(xiàn)