【正文】 四、班會(huì)延伸：同學(xué)們對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)書籍，組織讀書交流會(huì)；繪制以熱愛生命為主題的手抄報(bào)，在班內(nèi)進(jìn)行展覽；寫一份這節(jié)班會(huì)課的收獲或心得體會(huì)。四人小組互相討論，尋找解決問(wèn)題的辦法老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。她從11歲起每天3次給自己打針。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)磁帶，趙力無(wú)限向往地說(shuō)：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”（2）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。在這世界上總有比你更慘的人和物。因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑：向別人訴說(shuō)、運(yùn)動(dòng)等，合理釋放壓力。（4）2010年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。（2）2010年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。是花，就要讓自己開得更艷。我相信，即使逝去，我還會(huì)因?yàn)檫^(guò)去付出過(guò)努力而如同花兒一樣，香飄四季。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強(qiáng)不息。“是干花，自家擺著，好看好聞，不用澆水”?？墒牵l(shuí)又敢說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。一、生命如花甲：生命如花。乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。一生只有一個(gè)今天，今天就是你的節(jié)日。應(yīng)該把每一個(gè)黎明看作是生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作是生命的小結(jié)。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個(gè)生命的逝去，是一個(gè)家庭乃至數(shù)個(gè)家庭天空的塌陷。（同學(xué)們討論，發(fā)言，辯明是非。四、詩(shī)朗誦《珍愛生命》男：生活很難會(huì)像一條順?biāo)旭偟氖琼橈L(fēng)船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無(wú)奈，就像天空永遠(yuǎn)不可能晴朗無(wú)風(fēng)一樣。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來(lái)沒有對(duì)她說(shuō)過(guò)一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。（同學(xué)們討論，發(fā)言，辯明是非。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。這當(dāng)然不包括留學(xué)，像到哈佛念書一年要100萬(wàn)元。男：讓每個(gè)學(xué)生向父母詢問(wèn)家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然后計(jì)算一下比例。二、詩(shī)朗誦——《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號(hào)》）男：感謝xx同學(xué)聲情并茂的朗誦?！蹦校阂灿腥苏f(shuō)：“誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。主持人（乙）：讓我們一起來(lái)欣賞丁組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一首美麗的詩(shī)歌朗誦《生命生命》 主持人（甲）：同學(xué)們，希望我們的生命都能像剛剛詩(shī)歌中所說(shuō)的，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，讓我們自己掌握自己的人生！守護(hù)好生命的陽(yáng)光！主持人（合）：“生命，您好！”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家?。ü恼疲╆P(guān)愛生命，珍愛生命活動(dòng)目的：讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。）展示圖片和解說(shuō)（體現(xiàn)樂觀向上、陽(yáng)光健康）。音樂結(jié)束。我們?cè)撊绾位貓?bào)他們的恩情呢？請(qǐng)看乙組同學(xué)為我們準(zhǔn)備的一個(gè)感恩訓(xùn)練。生命誕生經(jīng)過(guò)受精、種下種子；十月懷胎，形成人；瓜熟蒂落，生命降生；知道生命誕生是神奇，生命得來(lái)也是不易的。主持人（合）：生命，您好！主題班會(huì)現(xiàn)在開始。讓學(xué)生真正懂得生命的意義、生命的真諦。如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們?cè)鰪?qiáng)“自護(hù)”能力，共創(chuàng)“平安校園”，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安！主持人： 《珍愛生命 學(xué)會(huì)自護(hù)》主題班會(huì)到此結(jié)束。主持人（合）：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。匪警電話號(hào)碼是（）。紅燈（），綠燈（）。同學(xué)們，說(shuō)了這么多了，不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧！活動(dòng)四：比賽規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。主持人（女）:那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢?下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰(shuí)做得對(duì)？[短?。耗吧藖?lái)敲門] 你一個(gè)人在家時(shí)，忽然有人敲響了大門。生命安全最重要，學(xué)會(huì)自護(hù)受益大。遇到火災(zāi)，不要開門。（邊做動(dòng)作，邊說(shuō)）緊急情況，謹(jǐn)慎對(duì)待。片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。采取正確的方法以保住生命。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐電梯。）10秒之后吹哨停止。類似的事件還有很多。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。點(diǎn)面結(jié)合，采用小組競(jìng)賽的形式，使用多媒體。三、教育特色：教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、老師、和家長(zhǎng)三位一體的教育氛圍。每天給學(xué)生講一則關(guān)于自護(hù)的小常識(shí)，以積累經(jīng)驗(yàn)。2．用活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。從科學(xué)的角度幫助同學(xué)們理解健康心理的重要性，提高生命的質(zhì)量，小討論“假如生命只剩一天，你想怎樣度過(guò)？”更是發(fā)人深省。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。乙、心存感恩，知足惜福。乙：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。當(dāng)我們每天見到老師，一聲真誠(chéng)的“老師好！”，一句微笑的“老師再見”，一個(gè)關(guān)心的問(wèn)候“老師辛苦了”就能讓我們的老師溫暖在心中。乙：師恩無(wú)價(jià)，師恩博大。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。你父母親喜歡顏色是________。出示問(wèn)卷調(diào)查：你父母親的生日是_________。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬(wàn)苦，給予家庭的呵護(hù)和陽(yáng)光般的溫暖，教給我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，使我們能夠健康成長(zhǎng)。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；乙：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甲：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰?? 乙：此時(shí)，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？甲、乙（合）：我們要心存感恩，感恩給予我生命，給予我?guī)椭娜藗?。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《給生命一個(gè)笑臉》《熱愛生命》。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。在此過(guò)程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。（3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。二、笑對(duì)人生甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。如果說(shuō)，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次?！比松绺?，這怎不引人深思――我們?nèi)绾螌?duì)自己負(fù)責(zé)，好好珍惜生命，讓人生更有意義？我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，好好發(fā)揮生命，讓人生更多貢獻(xiàn)？主持人：同學(xué)們，對(duì)于這僅有的一次生命，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事時(shí)，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥……（同學(xué)們展示搜集到的典型材料：體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福、作家史鐵生、冰心老人等）主持人：讓我們盡情地抒發(fā)對(duì)生命的感受吧！……班主任：雖然一節(jié)感受生命之旅的課就要結(jié)束了，但我們的生命之旅依然漫長(zhǎng)?！克摹⑷松绺?，讓生命激情飛揚(yáng)主持人：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。1．展示幾幅生活畫面：在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦拼搏的運(yùn)動(dòng)員；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……主持人：他們?cè)诟髯詬徫簧夏?，用自己的方式，生活充?shí)而有為。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對(duì)人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！請(qǐng)聽演講――《給生命一個(gè)笑臉》【評(píng)析：本環(huán)節(jié)通過(guò)“失落的花季”與“