【正文】 在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認真準(zhǔn)備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。（2）開展讀書活動。（1）古詩詞考級活動。校長： 馬占祥 教導(dǎo)主任：張豐善成員：班主任、音體美教師 、分步推進結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后，抓好落實。：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化；，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形；，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。各部門按照方案的規(guī)定，在既定時間內(nèi)完成各行分管的任務(wù)，對完成出色的部門進行表揚，對不能按時完成的，提出批評，并及時整改。(政教處按計劃每期進行)（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉、兩操、校園集體舞于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”、“活力校園”。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。(4月10日前完成)廁所文化建設(shè)。⑨講臺黑板左角為溫馨提示：提示當(dāng)天的家庭作業(yè)，天氣情況和上學(xué)注意事項。⑤張貼“學(xué)生語錄”。貼班級輪流值日班長及班委名單、衛(wèi)生監(jiān)督值日名單、課程表、小學(xué)生日常行為規(guī)范、等學(xué)校發(fā)放的各項班級學(xué)習(xí)資料。打造凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求學(xué)生保持教室從上到下、從內(nèi)到外、從講臺到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序。培養(yǎng)健康、會學(xué)、自主的陽光人才。由后勤處完成。(4 月10日前完成)②操場塑膠跑道建設(shè)，預(yù)計于2012年內(nèi)完成，由后勤處負責(zé)，到教育局爭取項目資金。二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：唐世定副組長： 余春 雷愛香 孫天峰成員：全體行政、各班主任三、實施原則育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責(zé)人要各負其責(zé)，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。是校園凈化、綠化、美化突出。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。（三）課程文化按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容；探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。（4）豐富的班級活動。（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。一、指導(dǎo)思想以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)品位要高，要適應(yīng)時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。視覺系統(tǒng)由基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分組成，其中核心基礎(chǔ)部分包括?；铡?biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。如果把學(xué)校文化建設(shè)看作一個整體的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學(xué)校文化建設(shè)的大腦與神經(jīng)中樞。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生全面發(fā)展。第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案西街小學(xué)2011年學(xué)校文化建設(shè)實施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯坪小人的教育品質(zhì)。（五）環(huán)境文化建設(shè)思路：規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極組織學(xué)校社團隊活動：書法隊、繪畫隊、合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。（四）活動文化建設(shè)思路：積極開展德育主題教育月活動（感恩教育、文明禮儀教育等）。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生評價表、學(xué)生作品（特長）展示欄、讀書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。（2）評選“校園文化建設(shè)示范班級”，采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡達到規(guī)定要求且做得較好的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，檢查不達要求的班級，學(xué)校給予批評。繼續(xù)搞好“六一”、“元旦”的文娛匯演，通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。（2）讓每一面墻壁會說話。3．加大經(jīng)費投入，保證校園文化建設(shè)的正常開支需求。（4）搞好走廊文化，懸掛名人字畫，張貼領(lǐng)袖偉人肖像，展示學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，彰顯教書育人理念。三是抓好校園美化建設(shè)，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，飾以經(jīng)濟的名人名言、兒童書畫或美工作品等內(nèi)容，使師生在潛移默化中受到美育和藝術(shù)熏陶。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。三、遵循原則以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。學(xué)校認真貫徹國家的教育方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。落實安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。7．通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記、讀書心得。（4）提高師生的團隊精神。（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。5．打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)個子的特點創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱形文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。3．抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則及法制教育。6．綜合本校實際、通過制定校訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。2．創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。三、主要內(nèi)容（一）強化校園文化管理1．成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。常規(guī)發(fā)展階段（2013年）本階段反思總結(jié)，落實校園文化的“再調(diào)整、再創(chuàng)造、再提升”?！扒凇保ㄇ谟诠ぷ鳎?，“雅”（環(huán)境優(yōu)雅、精神高雅、舉止文雅）、“和”（和諧相處、關(guān)系和睦）、“學(xué)”（堅持學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、做學(xué)習(xí)型教