20xx特崗培訓(xùn)心得-wenkub.com
2024-10-03 12:59 本頁(yè)面
【正文】 本次培訓(xùn)安排的非常的周到。這里有我們共同的回憶。是的，我們熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們珍惜這來(lái)之不易的成果，我們尊重我們的職業(yè)。但是那天晚上，我們都很用心，在臺(tái)上能感覺(jué)到在臺(tái)下面的朋友們一起大聲唱感恩的心，有一種莫名的感動(dòng)。一切都是那么的美好。她的這個(gè)整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是讓學(xué)生處于主體地位，一步一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這些都是值得我們作為新教師去學(xué)習(xí)和探討的。在這之前，這突然的角色轉(zhuǎn)變讓我有點(diǎn)迷茫，不知如何處理上課時(shí)的突發(fā)情況，不知如何上一節(jié)課，如何上好一節(jié)課等，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，更是重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)職業(yè)。正如王教官所說(shuō)“紀(jì)律是自律的底線(xiàn)，如果有了自律，紀(jì)律就不存在；如果沒(méi)有自律，就感覺(jué)紀(jì)律無(wú)處不在。剛集合，就分配了我們領(lǐng)了物品，真的很齊全?！?012年8月27日第五篇：特崗教師培訓(xùn)心得特 崗 教 師崗 前 培 訓(xùn) 心 得培訓(xùn)心得7月29號(hào)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子，我們正式確定我們有資格可以加入特崗教師這個(gè)行列。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，”是啊，沒(méi)有愛(ài)的教育只會(huì)是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是管理者。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。試想，如果一位教師口口聲聲教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境，而他自己卻有隨地吐痰、亂丟廢物的習(xí)慣；教育學(xué)生要樂(lè)于奉獻(xiàn)，自己卻滿(mǎn)腦子金錢(qián)意識(shí)，辦班、有償補(bǔ)習(xí)忙得不亦樂(lè)乎；教育學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自己卻常怨天尤人，不思進(jìn)取……他的學(xué)生是會(huì)聽(tīng)從他的“教導(dǎo)”還是模仿他的行為呢？教師的道德行為對(duì)學(xué)生的影響是廣泛的、深遠(yuǎn)的，但教師不是生活在真空環(huán)境中不食人間煙火的圣人，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，難免有些誘惑腐蝕部分意志薄弱的教師?！保ā墩撜Z(yǔ)〃子路》）這就要求教師以身作則，為人師表，身體力行，言行一致，處處做學(xué)生的榜樣和模范，言傳身教，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中傳承良好的道德品質(zhì)。因?yàn)榻處煹穆氊?zé)不僅僅是“教書(shū)”，更重要的是“育人”，而一個(gè)睡著的人是不能把別人喚醒的?，F(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)在不斷快速發(fā)展，如果一名教師不能緊跟時(shí)代步伐，他的知識(shí)、能力仍停留在畢業(yè)前在師范所學(xué)的水平，教學(xué)手段單一陳舊，那一定會(huì)落伍，終將被淘汰。正是“想有好學(xué)的學(xué)生，須有好學(xué)的先生。常言道：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，甚至一缸水。作為一名特崗教師，我很榮幸參加了這次培訓(xùn)，在此次活動(dòng)中，邀請(qǐng)了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和歷程。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，是說(shuō)老師是用來(lái)傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問(wèn)題的人。我們要認(rèn)識(shí)到我們的經(jīng)驗(yàn)、思考微不足道，我們要不斷思考、不斷反思、不斷糾正自己的思想。接著，老師講述了特崗教師與一般教師的差異以及職業(yè)道德教育的薄弱環(huán)節(jié)，我學(xué)習(xí)到了我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心同時(shí)壓力也較大，學(xué)會(huì)讓自己有一個(gè)良好的心態(tài)，彌補(bǔ)大學(xué)期間教師職業(yè)道德教育的缺失，從崗前培訓(xùn)中吸取營(yíng)養(yǎng)突出教學(xué)能力。張老師讓我學(xué)會(huì)了美國(guó)教育家古諾特博士的話(huà)“我們讓孩子快樂(lè)、悲傷”?；秀遍g浮現(xiàn)出 “詼諧生動(dòng)、幽默滑稽”的藝術(shù)語(yǔ)言。在這里，我們承載了太多上崗前的責(zé)任與歡欣，面對(duì)新的自己，希望永遠(yuǎn)不要改變我那擁有一顆愛(ài)小孩的心。我相信有天我會(huì)運(yùn)用到字理教學(xué)的知識(shí)，給農(nóng)村學(xué)生帶去新的識(shí)字方法，讓學(xué)生開(kāi)心地識(shí)字。要從小教會(huì)學(xué)生做人，一句“學(xué)高為師，身正為范”，作為一個(gè)合格的老師不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要為人師表，要有良好的道德素質(zhì)?；仡欀约旱霓r(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合老師們講的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)，我深
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