20xx特崗培訓心得(存儲版)
【正文】 暴躁的老師！看了此報道后真是讓我覺得十分痛心：如此惡性循環(huán)誰之過？ 我們作為教師一定要注意自己的言行，否則我們身上 的一些消極甚至錯誤的東西也很可能成為學生效仿 的對象，甚至影響他們的一生。在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘．新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話．這些都是作為一名合格教師應具備的素質。三、培訓使我對未來的工作充滿了信心。無論環(huán)境多惡劣，但我都會義無反顧地挺過去，教書育人，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻出自己的一份綿薄之力。讓我們知道了紀律，做到令行禁止。這次學習的內容很全面，有輝縣教育的現(xiàn)狀分析與展望；做一位快樂的優(yōu)秀教師；教育教學藝術的問題；課堂教學標準；作反思型、研究型教師；班主任工作；新課改的實踐與反思等；我們不僅學習了這些理論知識，更是欣賞到每位優(yōu)秀教師身上的不同閃光點，領略了他們創(chuàng)新的教育理念，幽默的教育風格；積極樂觀的心態(tài)和一顆對教育事業(yè)永遠都持熱情的心。但是我們集體的力量是強大的，每天晚上我們在一起排練節(jié)目，本來互不相識，就這樣可以跨學科，跨性別的漸漸熟悉起來，一起說笑。節(jié)目結束后，我們迅速跑到會場進行特崗教師宣誓，因為是最后一個節(jié)目沒能趕到，我們十幾個人就在奔跑中舉起我們的右手，邊跑邊宣誓，聲音是發(fā)自內心的。簽完協(xié)議，出乎意料的領導還為我們安排了大巴，由于培訓地方比較偏僻。中午就開始收拾自己的行李，歸還物品。是的，感謝我們領導給我們安排這么精心的培訓，感謝這幾天培訓老師的經驗傳授，感謝每一位特崗教師的陪伴。學習過以后，晚上，我們就彩排節(jié)目。是的，我們作為教師要做一個燈塔，不做蠟燭，我們照亮別人還仍然屹立在那里。本次培訓的內容非常豐富，早上六點我們跑早操和晨練，統(tǒng)一整齊的迷彩服讓我們看起來都是那么的精神。幾天的培訓讓我感受到了教師職業(yè)需要太多的技巧，同時讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識的引導者。因此，我們更應該把關愛學生與尊重學生結合起來，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應該平等相待，甚至付出更多的關懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師職業(yè)道德與特崗教師管理、全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀與未來教育發(fā)展目標、構建高效課堂享受教育幸福、班主任工作及管理。我在報刊上曾看到過這樣一則報道：一名十來歲的小男孩被家人發(fā)現(xiàn)有虐待小動物的行為：他虐待小貓、捏死小魚等，且原本開朗的他突然變得內向、情緒暴躁，原本優(yōu)異的成績也一落千丈。我從教之前從未接觸過電腦，更別提操作運用了。社會在發(fā)展，生活水平在提高，與之密切聯(lián)系的教學內容也在不斷更新著，這也就要求教師要不斷學習，豐富自己的文化知識，做到“活到老、學到老，學到老、教到老。而蘇聯(lián)的教育家加里寧則說：“教師，人類靈魂的工程師”，這是一種多么崇高的贊譽啊，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。老師通過傅雷先生寫給兒子的一句“先為人，次為藝術家，再為音樂家”改編成作為教師“先為人，次為知識分子，再為教育者，終身成為一名學科教師”我懂得職業(yè)道德教育的重要性，年輕一代的我們要重思考
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