【正文】 （五）、注重字母教學(xué)26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。（二）、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。（一）、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。(請各科老師具體分析自己班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué)。3 歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。Week 18：6/16——6/22：It is mobile to review，3 lesson。Week 14：5/19——5/25：Unit 6，3 lesson。Week 10：4/21——4/27：Unit 4，3lesson。Week 6——7：3/24——3/30：Unit 3，3 lesson。四、內(nèi)容安排：The second volume contents arrangement：Title Topic：Unit 1：Wele back to schoolClassmatesUnit 2：My familyFamily membersUnit 3：How many？NumbersRecycle 1Unit 4：Do you like pears？FruitsUnit 5：Where is my ruler？LocationUnit 6：At the zooAnimalRecycle 2五、教學(xué)進度：Teaching degree of progress：Week 1——2：2/17——2/23，2/24——3/2：Unit 1，3 lesson。歌曲與歌謠教學(xué)。三、教學(xué)方法：會話教學(xué)。重視靈活擴展。重視雙向交流。力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。教材的主要特點：強調(diào)語言運用。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強世界意識。第四篇：小學(xué)三年級下冊PEP英語教學(xué)計劃一、教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。，對計劃的執(zhí)行、學(xué)生的實際情況進行反思，找出問題，及時采取措施進行補救。，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。，進行口語交際訓(xùn)練。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達到較好的教學(xué)效果。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。(二）過程與方法能用英語進行關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。、會唱8首歌曲和6首歌謠。自尊、自信、仁愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進師生、生生間的交流、合作與溝通，達到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。，幫助學(xué)生客觀認識自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，正確評價自己，制定策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。融會話教學(xué)與情景表演之中。、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué)?？偟膩碚f，這個班的大部分學(xué)生對于英語還是保持著比較高的熱情，學(xué)生課堂表現(xiàn)認真，但來自村校，沒有一點點的基礎(chǔ)。通過上個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能懂點英語。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。（3）運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。能理解6個幽默小故事(二）過程與方法能用英語進行關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。（包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排Unit 1 My school 6課時 Unit 2 What time is it? 6課時 Unit 3 Weather 6課時 Recycle 1 3課時 Unit 4 At the farm 6課時 Unit 5 My clothes 6課時 Unit 6 Shopping 6課時 Recycle 2 3課時六、教學(xué)評價方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評價學(xué)生。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)方法設(shè)計：，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式。本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范。(二）過程與方法能用英語進行關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。五、教學(xué)內(nèi)容與課時安排Unit 1 Wele back to school 6課時 Unit 2 My family 6課時 Unit 3 At the zoo 6課時 Recycle 1 3課時 Unit 4 Where is my car? 6課時 Unit 5 Do you like pears? 6課時 Unit 6 How many? 6課時 Recycle 2 3課時六、教學(xué)評價方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評價學(xué)生。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)方法設(shè)計：，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。第