班主任主要事跡材料-wenkub.com
2024-10-01 00:23 本頁面
【正文】 愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛。 在防治非典、防治手足口病、抗震救災(zāi)等活動中，我積極主動地捐款、出力，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任。通過強(qiáng)化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項(xiàng)檢查中均受到稱贊，我校教導(dǎo)處工作在2007年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名。在日常管理中，我開拓創(chuàng)新，自成特色，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力。 在擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我大膽創(chuàng)新，重點(diǎn)突破，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代，務(wù)求實(shí)效，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，健全了少先隊(duì)組織，豐富了少先隊(duì)活動，使我校少先隊(duì)工作井然有序地開展起來。 班主任主要事跡材料篇三我叫王海倫，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛的教育事業(yè)。所帶班級被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。在這種嚴(yán)父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。但為了教育孩子，我覺得他不能轉(zhuǎn)走。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生，情形相當(dāng)惡劣。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。面對差生，我認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。通過這樣的活動使所管理的班級更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。 我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。 四、在班主任工作中，寬嚴(yán)相濟(jì)，重視班干部的培養(yǎng)。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。 （二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景。 興趣是最好的老師。 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任。我相信，在紅鷹小學(xué)田芳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師的精心培育下，在同學(xué)們努力拼搏中，悠然的班班一定會更加優(yōu)秀。在這項(xiàng)活動中，一大批同學(xué)都特別積極，都想通過自己的表現(xiàn)為班級爭得榮譽(yù)。 除去班隊(duì)會時(shí)間，我還會利用課前幾分鐘，對校內(nèi)外發(fā)生的大事進(jìn)行講解，同時(shí)加以正確引導(dǎo)，比如安全教育，以實(shí)例為案加以分析，同學(xué)們受益匪淺。 三、孩子從小就應(yīng)該受到正確的人生觀、價(jià)值觀的熏陶，這對于他們?nèi)似?、人格、人性的養(yǎng)成具有重大意義。88張活動照片迎接參觀領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆和班外同學(xué)的羨慕眼光。 如今我班教室內(nèi)共分為三大版塊。最后十一個(gè)專欄都是孩子們親手布置，雖有些稚嫩，可對班級的愛卻濃濃的化不開。家長都說：要錢出錢，要人出人。班級文化建設(shè)擺在了各位班主任的面前。家長也經(jīng)常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。 羅昊同學(xué)是一個(gè)思想活躍，思維敏捷的中下游學(xué)生。每天的早出晚歸，默默地培優(yōu)輔差。 二、做為一名身兼語文與數(shù)學(xué)兩門主科的班主任，我深深知道教育與教學(xué)應(yīng)該并重。5月份，孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發(fā)報(bào)》上，同時(shí)被評為才藝星智慧星等榮譽(yù)稱號。 手機(jī)、qq、校訊通給我們提供了隨時(shí)溝通的工具，博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。
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