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2024-10-01 00:21 本頁面
【正文】 三、捕捉后進(jìn)生身上的閃光點，幫助學(xué)生樹立信心 后進(jìn)生雖然缺點多，但他們也同樣希望受到師生的尊重和老師的表揚。首先，我肯定了他的多樣才能，發(fā)揮出來會為班集體增添不少榮譽；同時指出，他的不良習(xí)慣發(fā)展下去會違反校紀(jì)，學(xué)習(xí)再跟不上只有退學(xué)一這一條路，引起他對學(xué)習(xí)的重視。我在班主任中遇到這么一個學(xué)生：黃，是個留級生，學(xué)習(xí)成績差，抽煙喝酒、亂花錢，前任班主任及家長都對其嚴(yán)厲管束，但效果不佳。 二、用“耐心”去培育學(xué)生堅強(qiáng)的意志 對后進(jìn)生，僅有愛心是不夠。以后，他果真有了很大變化，雖然有時還是受到誘惑，我始終關(guān)注他，同時安排同學(xué)為他補課，他的學(xué)習(xí)成績在逐步提高。我很焦急，飯也顧不得回家吃，立刻帶著他去找另外幾個想和他打架的同學(xué)，做雙方的思想工作，并且曉以厲害：打架的結(jié)果是傷害自己，輕者，學(xué)校給處分，重者，性命難保，做為老師，我不愿意看到我的學(xué)生受到傷害。如，班里有位雙差
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