【正文】 我將以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到以后的工作中，絕不辜負(fù)組織對(duì)我們的培養(yǎng)。要善于團(tuán)結(jié)那些與自己有不同意見的人，多溝通、多交流，尋找契合點(diǎn)，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時(shí)，更要相互理解、相互諒解，而不是互相推諉，才能夠同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。行政機(jī)關(guān)更要講團(tuán)結(jié)協(xié)助，各單位之間、各部門之間、各科室之間，事無巨細(xì)，均環(huán)環(huán)相扣，離開哪一環(huán)都不行。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的重要途徑?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下。根據(jù)學(xué)院的培訓(xùn)安排，3月28日我們?nèi)w培訓(xùn)學(xué)員來到“歐方營(yíng)地”進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng)。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力?！? 三、《文化體制改革與解放發(fā)展文化生產(chǎn)力》、《音樂欣賞》、《中西方文化比較》的學(xué)習(xí)中要求我們加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)文化建設(shè)。年輕的我們雖胸中滿腔抱負(fù)，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。“十二五”期間，XX市將把打造區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生高地作為工作重心，努力做好九個(gè)方面工作，即提高應(yīng)對(duì)重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平；建立全民健康教育與健康促進(jìn)工作運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；做精做強(qiáng)代表區(qū)域醫(yī)療水平的現(xiàn)代化醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)；提升中醫(yī)藥現(xiàn)代化綜合服務(wù)能力；推進(jìn)以領(lǐng)頭學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主的醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)；完善穩(wěn)定人才、培養(yǎng)人才、使用人才、引進(jìn)人才的用人機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)科技人才隊(duì)伍；加強(qiáng)公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生、城市衛(wèi)生的醫(yī)療衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為滿足城鄉(xiāng)居民健康提供基礎(chǔ)設(shè)施支撐；建設(shè)區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)和應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的無縫集成和數(shù)據(jù)共享；加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和精神文明建設(shè)，塑造衛(wèi)生行業(yè)良好形象。讓我們都積極參與到積淀國(guó)學(xué)素養(yǎng)，從而提高履職能力和從政、執(zhí)政能力的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，提升人文精神，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)干部勤政廉政。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力、名利，樹立正確的價(jià)值觀、政績(jī)觀和榮辱觀，不斷提高防腐拒變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，廉潔自律、秉公用權(quán)、嚴(yán)明紀(jì)律、勤政廉政，清清白白的做人，用清正廉潔為實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值、證明個(gè)人社會(huì)價(jià)值保駕護(hù)航。 一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》、《國(guó)學(xué)思想精華與干部綜合素養(yǎng)》、《十八屆三中全會(huì)解讀與中國(guó)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)》等專題講座。有一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量。而良好的思維方式的形成，與一個(gè)人的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人生閱歷有關(guān)，他能激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)。與此同時(shí)，還必須堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義文化的一些基本原則，這樣才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)文化生產(chǎn)力的發(fā)展。在物質(zhì)生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)產(chǎn)品的能力，形成了物質(zhì)生產(chǎn)力；在精神生產(chǎn)中創(chuàng)造精神產(chǎn)品的能力，形成了精神生產(chǎn)力，也就是文化生產(chǎn)力。” 三、此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要求我們加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)文化建設(shè)。年輕的我們雖胸中滿腔抱負(fù)，但缺少厚積薄發(fā)的基本功。在今進(jìn)行政目標(biāo)管理的科學(xué)化，科學(xué)界定各部門考核目標(biāo)的共性和個(gè)性指標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)目標(biāo)考核的程序和步驟；有利于提高政府的行政效率，更好的服務(wù)發(fā)展、服務(wù)人民；有利于深化落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策部署，建立健全行政監(jiān)督體系，提升服務(wù)水平和能力，提高人民群眾對(duì)政府行政的滿意度。 一、在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽取了《黨的群眾路線的歷史考察與現(xiàn)實(shí)踐行》等一系列專題講座。所結(jié)隊(duì)的青年教師hhh在同齡教師中快速成長(zhǎng)起來，在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。 該同志認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果?！眻F(tuán)隊(duì)的力量是無窮大的，個(gè)人的力量是有限的，我們需要每個(gè)人，形成團(tuán)隊(duì)合作精神，要有胸懷寬廣、集思廣益、見賢思齊的肚量，大事多溝通，小事多商量，多補(bǔ)臺(tái)，少拆臺(tái)，攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的智慧。這讓我想起了習(xí)近平總書記向廣大干部提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在進(jìn)行文化體制改革時(shí)，必須突破許多舊有思想觀念的束縛，改變?cè)S多原有的做法與規(guī)定。文化生產(chǎn)力是生產(chǎn)文化產(chǎn)品和提供文化服務(wù)的能力?！拔幕a(chǎn)力”是馬克思主義理論體系中的一個(gè)重要概念。見識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的不足，必須要求我們堅(jiān)持基層鍛煉。 二、此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到了我們年輕人要養(yǎng)成吃苦在前的艱苦作風(fēng)，遇到突發(fā)事故要不慌張，積極應(yīng)對(duì)處理。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們黨和國(guó)家發(fā)展到今天的不易。 11 第三篇：第四批人才遞進(jìn)培養(yǎng)心得體會(huì)XX縣區(qū)第四批優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng) 計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì) 有幸參加了XX縣區(qū)優(yōu)秀年輕干部和人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)，我的內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分。 各級(jí)人力資源社會(huì)保障、教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)條件和選拔程序，堅(jiān)持公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，做好選拔推薦工作。 各縣（市、區(qū)）及有關(guān)單位上報(bào)材料的同時(shí)，還需報(bào)送XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選推薦工作報(bào)告、《XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選說課答辯情況統(tǒng)計(jì)表》、《XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程推薦人選名冊(cè)》（表樣附后）各一式2份，同時(shí)報(bào)送電子版。兼任學(xué)科教學(xué)符合選拔推薦條件的副校長(zhǎng)，其任課總學(xué)時(shí)數(shù)，要不低于專任教師平均課時(shí)總量的三分之一；副校長(zhǎng)要嚴(yán)格控制在推薦總數(shù)的10%以內(nèi)。 四、選拔推薦的有關(guān)要求 各縣（市、區(qū)）、市直各學(xué)校要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件，充分發(fā)揚(yáng)民主，按推薦程序?qū)訉舆x拔，產(chǎn)生推薦對(duì)象。市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局組成由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的評(píng)審委員會(huì)（不低于17人，其中教育專家不低于13人），對(duì)推薦上報(bào)的各類人選進(jìn)行綜合評(píng)審。在此基礎(chǔ)上提出考察、推薦意見。申報(bào)人提出申請(qǐng)，經(jīng)所在單位審核同意，在本單位公示，公示無異議者，填寫《XX市教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選登記表》，報(bào)縣（市、區(qū)）教育局參加評(píng)審。 本人曾獲省級(jí)以上政府表彰的綜合榮譽(yù)（勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教育工作者等）；所任職學(xué)校曾獲省級(jí)以上業(yè)務(wù)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 模范貫徹落實(shí)《XX省中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范（試行）》和市政府《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的意見》（泰政發(fā)200820號(hào)）各項(xiàng)規(guī)定，大力實(shí)施素質(zhì)教育和“幸福教育”工程，積極推進(jìn)課程改革，評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理，辦學(xué)規(guī)范有序。 曾獲得以下獎(jiǎng)勵(lì)之一。 年齡55周歲（1957年12月31日后出生）以下，在教學(xué)崗位連續(xù)工作20年以上，擔(dān)任班主任年限不低于10年，具有高級(jí)教師職務(wù)。高、初中學(xué)?，F(xiàn)為市級(jí)以上規(guī)范化學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量突出；小學(xué)現(xiàn)為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，初中、小學(xué)年輟學(xué)率分別在2％和1％以內(nèi)；職業(yè)學(xué)校為省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校，辦學(xué)特色鮮明，質(zhì)量效益突出，學(xué)生職業(yè)資格合格證書獲證率達(dá)90%以上，就業(yè)率在95％以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高。 泰山名校長(zhǎng) 年齡50周歲（1962年12月31日后出生）以下，普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)，具有高級(jí)教師職務(wù)，擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)不少于5年。積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課堂教學(xué)改革，具有鮮明的教學(xué)特色，在業(yè)內(nèi)具有較高的知名度，所教學(xué)科學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)生及家長(zhǎng)滿意