【正文】 要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，強(qiáng)化制度，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，重在管用，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。 （二）落實(shí)責(zé)任。 （四）制度發(fā)布執(zhí)行（9月中旬至下旬）。由學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項(xiàng)制度明確具體，務(wù)實(shí)管用。時(shí)間安排從8月中旬開(kāi)始，到9月中下旬基本結(jié)束。進(jìn)一步暢通信訪、新聞、網(wǎng)絡(luò)、電話等監(jiān)督渠道，落實(shí)群眾監(jiān)督。 反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。建立《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研制度》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶著問(wèn)題調(diào)研，致力于解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校將制定《黨員、干部學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》，進(jìn)一步完善黨委支部學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，突出學(xué)習(xí)實(shí)效。與經(jīng)辦業(yè)務(wù)有關(guān)的各類規(guī)章制度由各業(yè)務(wù)處室進(jìn)行認(rèn)真梳理和完善。 一、指導(dǎo)思想 以中央、省、市、縣及教育局關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持邊查找問(wèn)題、邊落實(shí)整改、邊完善制度，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。 ，建議減少班額量，每班班額低于五十人，緩解教師教學(xué)壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。督促車輛按規(guī)停罰。 ，對(duì)優(yōu)生和差生一樣對(duì)待。 。 ，加強(qiáng)德育教育和育人教育相結(jié)合。 二、“自身建設(shè)”問(wèn)題： “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為教師提高自身業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。在做出決策、設(shè)計(jì)制度、開(kāi)展工作時(shí)，習(xí)慣性地偏重于站在管理者的角度看問(wèn)題，換位思考的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)教職工和學(xué)生的主動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)較少。 ，開(kāi)會(huì)一定要解決實(shí)際問(wèn)題，特別是對(duì)提出的問(wèn)題，要跟蹤問(wèn)效，要集中精力抓好教學(xué)。 ，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有干部之風(fēng)，教師有教導(dǎo)之德。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校及時(shí)向教育部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)接受督查指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待上級(jí)的提醒幫助，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，全面總結(jié)近幾年來(lái)自己思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，查找存在的問(wèn)題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進(jìn)措施，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料。 深入開(kāi)展交心談心 月14日、15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時(shí)間扎實(shí)開(kāi)展相互之間交心談心活動(dòng)。 認(rèn)真梳理師生意見(jiàn)。三是定期或不定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流和溝通，爭(zhēng)取他們最大的理解和支持。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。四是學(xué)校理制度有待進(jìn)一步健全和完善，深化規(guī)范管理，不斷強(qiáng)化以制度管人管事的約束力。三是進(jìn)一步整頓學(xué)校校風(fēng)，解決校風(fēng)不夠端正及校園環(huán)境維護(hù)不到位的問(wèn)題。二是通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表，設(shè)置亂收費(fèi)、亂征訂和師德師風(fēng)投訴意見(jiàn)箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見(jiàn)和建議。我校要求，要把學(xué)習(xí)教育貫穿“三整頓、一提高”活動(dòng)的全過(guò)程，并作為終身課題。做到征求意見(jiàn)廣泛深入，查擺問(wèn)題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。二是愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。二是進(jìn)一步整頓教師隊(duì)伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強(qiáng)、崗位能力較差等問(wèn)題。一是組織家長(zhǎng)代表召開(kāi)了征求意見(jiàn)座談會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)既充分肯定了成績(jī)，也對(duì)我校的工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的校風(fēng)”為指導(dǎo)思想，按照“求真務(wù)實(shí)、懲前毖后、有則改之、無(wú)則加勉”為原則對(duì)查擺問(wèn)題階段的各項(xiàng)工作做了具體安排。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三整頓、一提高”查擺問(wèn)題階段工作總結(jié) 在XX市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和XX縣區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實(shí)際，深入開(kāi)展“整頓教育秩序、整頓教師隊(duì)伍、整頓學(xué)校校風(fēng)，提高教育質(zhì)量”活動(dòng)，通過(guò)多種形式認(rèn)真查擺了存在的問(wèn)題。做好“四個(gè)加強(qiáng)”，即：加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)的安全排查；加強(qiáng)當(dāng)前對(duì)h1n1流感病毒的防范防控；加強(qiáng)對(duì)師生的安全宣傳教育；加強(qiáng)做好各種安全預(yù)案，防止安全事故發(fā)生。深化課程改革，選準(zhǔn)突破口，有效開(kāi)展學(xué)科教學(xué)與科研工作，加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合；繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，積極為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)，不斷完善“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；深入推進(jìn)名師工程，建立骨干教師資源庫(kù)，努力為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；教師要愛(ài)崗敬業(yè)、勤政廉潔，以高度的政治責(zé)任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。五是在黨員學(xué)習(xí)方面。學(xué)校大門(mén)口小商小販多，學(xué)生購(gòu)買零食較多。教師年齡斷層，青年教師減少；部分教師業(yè)務(wù)水平有待提高。查擺部門(mén)中不利的因素并通過(guò)尋求通過(guò)學(xué)校班子成員之間、分管領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、干群之間開(kāi)展了“談思想、談合作，講服務(wù)、講貢獻(xiàn)、提要求、提意見(jiàn)”為主要內(nèi)容的交心談心活動(dòng)，查找學(xué)校工作與科學(xué)發(fā)展觀存在的差距和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的整改提高。 在這次行風(fēng)建設(shè)工作活動(dòng)中，我校決心帶領(lǐng)全體教職員工要站在教育發(fā)展的高度，站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，自覺(jué)地投入到這次學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作活動(dòng)中來(lái)。加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度，把師德師風(fēng)建設(shè)與行風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，并通過(guò)師德專題學(xué)習(xí)，開(kāi)展“學(xué)生滿意教師”評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教師自覺(jué)樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象，自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和責(zé)任，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正態(tài)度，做到愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，用高尚的師德風(fēng)范來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。我們決