20xx粵教版語文必修四第3課呼喚生命教育同步練習(xí)-wenkub.com
2024-11-24 22:32 本頁面
【正文】 你可能沒有泰勒這樣的教練 ， 在失利的時候為你加油吶喊；可能你和大部 分人一樣 ，沒有顯赫的家世 背景；但是，這一切都不能阻止你朝夢想前行?！? 橄欖枝永遠(yuǎn)會拋向有準(zhǔn)備的人！ 要知道，如果想比別人優(yōu)秀，當(dāng)你掙 3000 元的時候 ， 不要抱怨錢少活兒多任務(wù)重 ，而應(yīng)該去承擔(dān) 8000元薪水的工作。 面試的時候 ， 考官問她： “ 你沒有很好的教育背景 ， 卻得到不錯的職位 ， 除了努力工作 ， 還有其他的因素嗎？我們質(zhì)疑你攻讀工商管理碩士的初衷。白天上班 ， 周末上課 ， 晚上看書 ， 把別人娛樂時間全部用來看書和 學(xué)習(xí)。是復(fù)讀，還是找工作？于是她和自己進(jìn)行了一次深度談話，內(nèi)心的聲音告訴她，求學(xué)才是她內(nèi)心的渴望。如果你內(nèi)心悲觀，看到的世界也是灰色的。如果你相信自己是失敗者 ， 那么你只能以一個失敗者的身份生活。最終布洛克發(fā)揮了自己的潛能 ， 達(dá)到前所未有的巔峰。 有一部外國電影叫《永不放棄》 ， 里面有個情節(jié)很讓人難忘。 “不幸，是天才的晉級階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵” —— 越是困難，就越要向前，只有心中有愛，珍愛生命，無論你身處何地，總有陽光，給你溫暖，給你力量。生命以他自己的姿態(tài)存在在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們在這個高速發(fā)展的社會中，我們一味地追求我們得不到的，我們總是放大自己失去的。生命中有太多的不可承受之重 ， 《圣經(jīng)》中關(guān)于生命有這樣的描述：因為不能 恒久 ，所以是最珍貴。面對這些可怕的數(shù)字和令人震驚的現(xiàn)實 ， 我無言以對。我們的人生 ，總是少不了這樣的迂回和苦難，越是艱難，我們就越要挑戰(zhàn)，若是因此而如枯木死灰般輕視生命，又怎么能領(lǐng)悟到生命的真諦。無論是親人、朋友，還是一棵柔嫩的小草，我們都應(yīng)該以珍愛之心去對待，去呵護(hù)。我們不僅要對人類負(fù)責(zé) ， 還要對自己的人生負(fù)責(zé)。 ◎ 微寫作訓(xùn)練 請運(yùn)用例證法論證 “ 相信自己 ” 這一觀點。這種結(jié)構(gòu)的方法 ， 比較符 合人們的思維認(rèn)識規(guī)律。不加以充分的分析、說理 ， 就不能把觀點闡述清楚 ， 文章就會變得簡單化 ， 缺乏內(nèi)在的邏輯力量。針對此觀點 ， 作者按時間順序舉了兩個事實例子：上世紀(jì)六十年代美國開始實踐生命教 育和上世紀(jì)八十年代日本明確生命教育來定位德育目標(biāo)。它也是卓有成效的一種推理方法。第五自然段和第六 自然段主要是例證和引證，舉例說明生活中不得不正視的一些問題。 2． 論證結(jié)構(gòu)井然有序 ， 論證方法多種多樣 文章的結(jié)構(gòu)是嚴(yán)密的 ， 開頭第一自然段先由現(xiàn)實 中的例子引出自己的觀點，中間部分是從各個方面論證，結(jié)尾一段提出具體的做法，渾然一體，是一個總分總的結(jié)構(gòu)。面對灰霾持續(xù)不退和 現(xiàn)狀 ， 現(xiàn)在迫切需要從政府到企業(yè) ， 從社會到個人 ， ____③ ____。 答案： ① 綻放出燦爛的笑容 ， 揮灑著火熱的激情 ② 青春是韻律 ， 譜寫出激昂的詩篇 10． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ，邏輯嚴(yán)密。 學(xué)生甲：青春是音符 ， 唱出最美的贊歌。仿照句式 ， 在橫線處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。 ⑤然而，歐洲的朋友明白無誤地告訴我：這是地地道道的“中國梧桐”。 8． 下列語句 ， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (C) ① 只要說及梧桐 ， 人們總會冠以 “ 法國 ” 之稱。 B． 在信息化的今天 ， 中秋民俗依然活躍在全球華人中間 ， 它是華人最具代表性的文化符號 ， 也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要節(jié)日。 C． 目前的李雙江之子無照駕車打人事件 ， 與河北大學(xué)李啟銘 交通肇事案 如出一轍 ． ． ． ． ，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無方 ， 以及同階層玩伴間相互影響。) 真 誠 ． 回報 (ch233。) 追 ． 求成功 (zhuī) C. 脆 ． 弱 (cu236。n) 無所 適 ． 從 (sh236。 二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 5． 下列詞語中加點字的讀音 ， 有誤的一組是 (C) A． 虐 ． 待 (n252。所以李逵還是活在書中的好。 ” 3． 本文認(rèn)為《水滸》作者對李逵持什么態(tài)度？本文作者對李逵持什么態(tài) 度？引用魯 迅的話有什么作用？ 答： _________________________________________________ 答案： ① 本文認(rèn)為《水滸》作者對李逵的行為持欣賞態(tài)度。這是作者最終提出的觀點。 B． 通過探討嗜血 者既讓人恐懼又讓人困惑的特質(zhì) ， 文章由對李逵這一形象的分析遞進(jìn)到對梁山好漢嗜血行為的反思。 B項中的 “ 崇尚武力 ” 這一信息屬于無中生有。 D． 指動輒拿自己的腦袋作賭注 ， 仿佛脖子上頂著的是割了一茬還可以再長的韭菜。 連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書中的好。嗜血 者當(dāng)然讓人恐懼 ，而一個純樸的嗜血者除了帶來恐懼，還讓人困惑。制造這一幕的正是“黑旋風(fēng)”！也許為了逼使朱仝上山入伙 ，無論哪個梁山好漢對一個小孩的生命都是不屑一顧的?！薄端疂G》作者卻用欣賞的筆調(diào)，濃墨重彩托出了一個“嗜血者”形象：他的板斧向來是“排頭砍去”，而且動不動就“殺得手順”。甘于平庸生活的人 ， 誰愿與李逵為鄰？他就像一枚 “ 不定時炸彈 ” ， 隨
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