【總結】函數與方程(3)教學目標:1.進一步理解二分法原理,能夠結合函數的圖象求函數的近似解,從中體會函數與方程之間的聯(lián)系及數形結合在實際問題中的應用.2.通過本節(jié)內容的學習,滲透無限逼近的數學思想及數學方法.教學重點:用圖象法求方程的近似解;教學難點:圖象與二分法相結合.教學方法:講授法與合作交流相結
2024-11-28 10:42
【總結】對數函數(2)教學目標:1.掌握對數函數的性質,能初步運用性質解決問題.2.運用對數函數的圖形和性質.3.培養(yǎng)學生數形結合的思想,以及分析推理的能力.教學重點:對數函數性質的應用.教學難點:對數函數圖象的變換.教學過程:一、問題情境1.復習對數函數的定義及性質.2.問題:如何解
2024-11-28 04:43
【總結】對數函數(1)教學目標:1.掌握對數函數的概念,熟悉對數函數的圖象和性質;2.通過觀察對數函數的圖象,發(fā)現并歸納對數函數的性質;3.培養(yǎng)學生數形結合的思想以及分析推理的能力.教學重點:理解對數函數的定義,初步掌握對數函數的圖象和性質.教學難點:底數a對圖象的影響及對對數函數性質的作用.教學過程:
【總結】3.1指數函數3.1.1分數指數冪1.理解分數指數冪的含義.2.了解實數指數冪的意義,理解n次方根與n次根式的概念,熟練掌握用根式與分數指數冪表示一個正實數的算術根.3.能運用有理數指數冪的運算性質進行運算和化簡,會進行根式與分數指數冪的相互轉化.1.根式(1)方根的概念:我們知道,如果x2=a,
2024-11-28 04:44
【總結】【金版學案】2020-2020年高中數學集合的含義及其表示學案蘇教版必修11.一般地,一定范圍內某些確定的不同的對象的全體構成一個集合,集合中的每一個對象稱為該集合的元素,簡稱元.2.元素與集合的關系:如果x是集合A中的元素,則說x屬于集合A,記作x∈A;若x不是集合A中的元素,就說x不屬于集合A,記
2024-11-19 02:11
【總結】【金版學案】2020-2020年高中數學、全集、補集學案蘇教版必修11.如果集合A中的每一個元素都是集合B中的元素,那么集合A叫做集合B的子集,記作A?B或B?A.例如:A={0,1,2},B={0,1,2,3},則A、B的關系是A?B(或B?A).2.如果A?B,并且A≠B,那么集合A叫做
【總結】【金版學案】2020-2020年高中數學函數的概念、定義域、值域和圖像學案蘇教版必修11.函數的概念.設A、B是兩個非空的數集,如果按照某種對應法則f,對于集合A中的每一個元素,在集合B中都有唯一的元素y和它對應,那么這樣的對應叫做從A到B的一個函數y=f(x),x∈A,通常記為函數
2024-11-18 15:59
【總結】第2課時對數函數的圖象與性質通過對數函數的圖象及其變換,觀察發(fā)現對數函數的性質,提高識圖能力.對數函數y=logax(a>1)與指數函數y=ax(a>1)的性質比較函數y=axy=logax圖象性質定義域R定義域(0,+∞)值域(0,+∞)值域R過
2024-11-28 18:28
【總結】函數的簡單性質(4)教學目標:1.進一步理解函數的性質,從形與數兩個方面引導學生理解掌握函數單調性與函數的奇偶性;2.能正確地運用函數的有關性質解決相關的問題;3.通過函數簡單性質的教學,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括能力,并從代數的角度給予嚴密的代數形式表達、推理,培養(yǎng)學生嚴謹、認真、科學的探究精神,并滲透
2024-11-28 18:29
【總結】函數的簡單性質(3)教學目標:1.進一步認識函數的性質,從形與數兩個方面引導學生理解掌握函數奇偶性的概念,能準確地判斷所給函數的奇偶性;2.通過函數的奇偶性概念的教學,揭示函數奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括能力,并滲透數形結合的數學思想方法;3.引導學生從生活中的對稱聯(lián)想到數學中的對稱,師生共同探
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中數學《方程根與函數零點》說課稿 高中數學《方程根與函數零點》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助于提高教師的語言表達...
2025-04-04 12:02
【總結】“方程的根與函數的零點”反思關于課題的引入開始準備課時,我看到教材直接使用了三個具體的二次方程,畫出對應函數圖象。直接進入方程的根與對應函數圖象與x軸交點的關系。我覺得太突然,學生可能不知道為什么突然會找兩者之間的關系。于是我有大家熟悉的一元一次方程和一元二次方程以及學生不會解決的方程lnx+2x-6=0。學生會發(fā)現,第三個方程不會解決。第三個方
2024-11-28 21:40
【總結】方程的根與函數的零點素材優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)創(chuàng)設高效課堂——“方程的根與函數的零點”一課的教學思考高中數學教學中時常面臨著“教師教得累,學生學得累,教學效果不佳”的窘境,隨著新課標的不斷落實,高效教學成為了教師們課堂教學的一項重要追求。在教學實踐中,教師要與新課標一起成長,并真正的將教育變革落實到課堂活動中,優(yōu)化
【總結】映射的概念教學目標:1.了解映射的概念,能夠判定一些簡單的對應是不是映射;2.通過對映射特殊化的分析,揭示出映射與函數之間的內在聯(lián)系.教學重點:用對應來進一步刻畫函數;求基本函數的定義域和值域.教學過程:一、問題情境1.復習函數的概念.小結:函數是兩個非空數集之間的單值對應,事實上我們還遇到
【總結】對數(1)教學目標:1.理解對數的概念;2.能夠進行對數式與指數式的互化;3.會根據對數的概念求一些特殊的對數式的值.教學重點:對數的概念,對數式與指數式的相互轉化,并求一些特殊的對數式的值;教學難點:對數概念的引入與理解.教學過程:一、情境創(chuàng)設假設2021年我國的國民生產總值