20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教案-wenkub.com
2024-11-24 18:12 本頁面
【正文】 （填 “ 強(qiáng) ” 或 “ 弱 ” ） ③ 請(qǐng)自選試劑、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，并完成下表： 你的一種猜想 驗(yàn)證方法 現(xiàn)象 結(jié)論 ④ 若這種金屬就是鋁，而有些不法商販為了牟取暴利，用鋁等一些其他金屬摻雜甚至代替純銀飾品賣給不知情的顧客，請(qǐng)你利用家中已有的條件設(shè)計(jì)一個(gè)方案，幫助鑒別這些飾品的真?zhèn)巍? ② 金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用：置換反應(yīng)的條件。 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：金屬活動(dòng)性順序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au。 問題：根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，你能分析一下原因嗎？ 學(xué)生分析： ① 鋁能置換出銅、銀，說明鋁的活動(dòng)性比銅、銀強(qiáng)。 反應(yīng)物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 ⑤ 學(xué)生交流。是天平出了毛病，還是其他什么原因？ 問題：為什么把鋁球放入兩燒杯中天平不能平衡？導(dǎo)致天平不平衡的原因你能否猜一猜？ 學(xué)生猜想：可能是鋁與其中的一種溶液發(fā)生了反應(yīng)，而另一種沒有。 ① 能與 O2反應(yīng)： 4Al+3O2=2Al2O3。 反思小結(jié) ① 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了金屬的哪些化學(xué)性質(zhì)？ ② 你還有哪些收獲或疑惑不解的地方？ 鞏固與練習(xí) ① 課本 P14 4。 ② 置換反應(yīng)的定義。 ② 金屬種類不同，與酸反應(yīng)的劇烈程度不一樣。 通過學(xué)生自己提出問題 →猜想 → 探究 → 交流 → 分析歸納 → 小結(jié)，使學(xué)生覺得金屬活動(dòng)性順序好像是自己剛發(fā)現(xiàn)的，既有所獲，又體驗(yàn)了成功感。 由生活常識(shí)創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，比平淡的言語過渡更具
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