辦學效能考核工作總結-wenkub.com
2025-09-18 03:24 本頁面
【正文】 考核方法有待提高，為了提高考核的公正性，可以分成資料考核和實地考核兩部分，資料可以讓每個學校將資料整理收集，集中送到指定的地方進行考核這樣可能更好；而實地考核是對需要問卷調查和實地考察的內容進行不定期不定時的去檢查匯總。因此可以準備和補充的資料在后檢查的學校一般都能體現，而在最先檢查的學校明顯不占便宜，同時在檢查過程中臨時找資料現象明顯。一般表示不滿的校長都是年輕校長，他們很看重考評分數。其實我們說既然減負有措施那么我們的措施和方案就是指揮棒，我們的工作緊緊圍繞著措施和方案，我們定了20條措施那么我們就應該有20項相關材料支撐這20條措施，這樣我們的減負工作不就落實了嗎。 再比如對于學校體藝科技等某一方面漸成性材料，很多學校將學校開展的各方面活動安排和參縣先運動會比賽獲獎的證書展現出來，認為這是就是體現特色的材料。要不就是概念性的問題理解錯誤。通過
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