公司目前管理主要問題及逐步加強管理建議的報告-wenkub.com
2024-09-27 23:29 本頁面
【正文】 總而言之，班主任在工作中只有不斷摸索，講究班主任管理藝術(shù)，才有效地管理好班級。在現(xiàn)實中，我們批評學(xué)生時，往往新帳舊賬一起算，其實這根本就適得其反。正所謂“親其師，而信其道”?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，其強烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及。老師沒有事實根據(jù)，空講幾句批評的話就達(dá)不到矯正的效果。正確地運用這一手段，可以幫助學(xué)生認(rèn)識并改正錯誤。如對自尊心強、有逆反心理、脾氣暴躁、感情易沖動的學(xué)生，宜采用平等商討的語言；對善于獨立思考、自我意識強、感受力較強的學(xué)生，宜采用暗示、旁敲側(cè)擊或警句格言的點撥式語言；對惰性心理和試探性心理突出的學(xué)生宜采用措辭尖銳、語調(diào)激烈的觸動式語言；對自我防衛(wèi)心理強烈、不肯輕易認(rèn)錯的學(xué)生要采用突擊式語言；對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生則要用有層次、有步驟、逐漸深入學(xué)生心靈的漸進(jìn)式語言等等。我們要告誡學(xué)生不可以自我所謂的“興趣愛好”觀來看待科任老師，忌諱出現(xiàn)如“我討厭某學(xué)科某老師”之類不利師生團(tuán)結(jié)的話。其次，要平衡好班級學(xué)生與其他科任老師的關(guān)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1