20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元加減混合運(yùn)算教材內(nèi)容說(shuō)明-wenkub.com
2025-11-14 08:33 本頁(yè)面
【正文】 看學(xué)生能否積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否愿意與他人交流自己的想法，并在交流的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)。首先，看學(xué)生在自主探索中，能否積極思考并自主解決問(wèn)題；然后，在課堂討論交流中，看學(xué)生能否說(shuō)出自己解決問(wèn)題的大致過(guò)程，能否對(duì)教材中的問(wèn)題發(fā)表自己的看法。首先通 過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師要給學(xué)生充分的自主探索、交流的時(shí)間和空間，看學(xué)生能否嘗試用自己的方法計(jì)算，是否對(duì)他人的算法感興趣并主動(dòng)理解其中的算理。教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)游戲規(guī)則和可能結(jié)果的理解，難點(diǎn)是兩次投完后誰(shuí)得分最高的判斷。 第 5課時(shí)（教科書(shū) 14頁(yè)、 15頁(yè)），套圈游戲。然后可以舉出多種情況，給學(xué)生充分的時(shí)間去猜，注重交流猜的過(guò)程，注意引導(dǎo)學(xué)生合理地提出問(wèn)題情境。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解“猜”的方法。教材設(shè)計(jì)了學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中非常熟悉的、特別感興趣的購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和玩具的問(wèn)題情境，給出了價(jià)錢(qián)從 8元到 42元不等的八件 物品，根據(jù)用一定錢(qián)數(shù)購(gòu)買(mǎi)物品后還剩的錢(qián)數(shù)，猜想購(gòu)買(mǎi)了什么物品。 讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的加減混合運(yùn)算順序計(jì)算（如果有學(xué)生提出要用小括號(hào)，教師要給予肯定，然后讓學(xué)生先不加小括號(hào)，算一算結(jié)果怎么樣） ?！霸囈辉嚒敝性O(shè)計(jì)了結(jié)合連加、連減和加減混合的具體算式，先說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算的活動(dòng)。第二，用先算花了多少錢(qián)的方法，認(rèn)識(shí)小括號(hào)。提出“小華還剩多少元”的問(wèn) 題，結(jié)合這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了兩方面內(nèi)容。 在學(xué)生理解、掌握加減混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上，再提出藍(lán)靈鼠的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答問(wèn)題，不做基本要求。教學(xué)的重點(diǎn)是豎式、脫式和運(yùn)算順序。教材設(shè)計(jì)了非常有童趣的小山羊在小猴玩具店購(gòu)買(mǎi)皮球的情境，給出小猴玩具店有“ 18個(gè)白皮球、 23個(gè)花皮球”以及小山羊要“買(mǎi) 22個(gè)皮球”的數(shù)據(jù)信息，提出“還剩多少個(gè)皮球”的問(wèn)題，列出算式 18＋ 23－ 22＝□ （個(gè)），讓學(xué)生嘗試計(jì)算。如果豎式計(jì)算的兩種情況學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)，教師可介紹。在充分交流的基礎(chǔ)上介紹脫式計(jì)算，給出連加計(jì)算的運(yùn)算順序。主要內(nèi)容編排如下： 課時(shí) 知識(shí)點(diǎn)
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