20xx春教科版科學四下44觀察、描述礦物一word說課稿-wenkub.com
2024-11-24 03:55 本頁面
【正文】 補充說明：蘇善根的說課在余姚市科學說課比賽獲第一名。 新技術(shù)的掌握需要學習者通過新舊經(jīng)驗方法間的反復、雙 向作用，建構(gòu)屬于自己的知識。在本課中，每一種新方法學習后，我馬上安排學生進行分組觀察實踐。讓學生通過新、舊知識經(jīng)驗間的聯(lián)系比較，建構(gòu)新的觀察方法，取得很好的教學效果。我認為，幫助學生依托原有經(jīng)驗學習新的觀察方法，要做到以下幾點： （一）新的觀察方法的學習要建立在學生的原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上。 介紹 “硬度等級 ”及測試方法，分小組 讓學生測試 “石英、長石、云母 ”的硬度。教師講解什么是條痕。進而通過教師質(zhì)疑： “對于礦物，我們可以用什么方法來觀察和描述呢？ ”引起學生對觀察和描述礦物的方法進行討論。 在這些教學目標中， “依托原有經(jīng)驗，學習觀察和描述礦物條痕及軟硬的新方法 ”是本節(jié)課的教學重點。 在識別礦物時，礦物的條痕比礦物的顏色更可靠。從 “相互刻畫 ”到 “測試硬度等級 ”，使把測試的方法從學生的經(jīng)驗入手，然后引導到科學方法上來。第二種方法，是用指甲、銅鑰匙和小刀刻畫礦物，看礦物是否留下劃痕，來判斷礦物的絕對硬度。 第二部分是觀察礦物的軟硬。教材中是這樣說的： “把礦物放在白色瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕跡就是礦
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