20xx春西師大版數(shù)學二下11數(shù)數(shù)word教案4-wenkub.com
2024-11-24 03:23 本頁面
【正文】 （ P4第 2題） 。 P3，讀一讀右下角的一段話。（在萬位上撥一顆珠子就是一萬）。并問：幾個一千是一萬？生： 10個一千是一萬。 （ 3）指名全班交流。 師：剛才我們數(shù)了幾個一百就是一千？ 生： 10個一百是一千。這些數(shù)都超過了 100，都比 100大。同桌可以合作擺 一擺，從而得出10個十是一百。 教學準備： 小棒、計數(shù)器等。 ，讓學生體驗數(shù)在生活應用的廣泛性、現(xiàn)實性。 數(shù) 數(shù) 教學內容； P1主題圖， P2— P2例 例 2 、例 3。 ，能充分的感受到數(shù)數(shù)的快樂與成功。 教學過程： 一、復習舊知 ：我們已經知道 10個一是十（邊說邊擺 10個一根小棒， 再出示一捆小棒。板書： 10個十是一百 100以內數(shù)了，但是在生活中我們往往還會遇到很 多的數(shù)。 二、揭示課題 今
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