【總結(jié)】解方程(二)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第101頁例3、練習(xí)二十第5,6,8,9題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:學(xué)會正確地寫設(shè)句。:學(xué)會分析應(yīng)用題中的等量關(guān)系。會根據(jù)等量關(guān)系列出形如ax±bx=c的方程解答應(yīng)用題。、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活選擇解題方法,培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力和習(xí)慣?!窘虒W(xué)
2024-11-28 03:20
【總結(jié)】方程(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第95頁例1,練習(xí)十九第1,2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境,掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展抽象概括能力。4體會方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義,進(jìn)一步增強熱愛數(shù)學(xué)的情感。
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第95頁例1,練習(xí)十九第1,2題。教學(xué)目標(biāo),掌握方程和方程的解的意義,感受方程思想。2.經(jīng)歷從生活情境到方程模型的建構(gòu)過程,理解等式和方程的區(qū)別與聯(lián)系。3.在學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展抽象概括能力。4.體會方程在數(shù)學(xué)史和人類發(fā)展史上的意義,進(jìn)一步增強熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點掌
2024-11-28 09:50
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議方程的解與解方程的概念教學(xué)建議方程的解與解方程的概念。(1)教學(xué)時可由復(fù)習(xí)方程的意義入手,再現(xiàn)前面出現(xiàn)過的用天平稱一杯水的情境,并寫出方程100+x=250,使學(xué)生明確,所謂解方程,實際上是這樣一個問題:當(dāng)x的值是多少時,方程兩邊才能相等?明確了問題即解題的目標(biāo)之后,就可以讓學(xué)生自己思考、探索
2024-11-28 09:49
【總結(jié)】解方程(一)教學(xué)內(nèi)容教科書第99、100頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo)。。,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)卡片一套,實物投影儀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊1.填空,說出填數(shù)的理由①-()=5②()×1.7=③
【總結(jié)】質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo):,并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù),會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進(jìn)行分類。、獨立思考、合作交流的能力。,充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點:、合數(shù)的概念。。教學(xué)難點:區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)過程:一、探究發(fā)現(xiàn),總結(jié)概念::(出示三個同樣的小正方形)每個正方形的
2024-11-28 17:04
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第143頁“倍數(shù)和因數(shù)、可能性”第1~2題,練習(xí)二十九第2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:進(jìn)一步理解倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的概念及相互關(guān)系,掌握2、3、5的倍數(shù)特征。:發(fā)展學(xué)生的觀察能力、分類能力和歸納概括能力。:培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義觀點。【教具學(xué)具】
2024-11-28 12:41
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析方程教材分析本節(jié)教科書包括2個例題,1個課堂活動,一個練習(xí)。基本設(shè)想是:例1,揭示方程和方程解的意義;例2,利用藏文化題材唐卡價格與數(shù)量間的關(guān)系構(gòu)建方程,推測方程的解。課堂活動,要求學(xué)生把方程與簡單的生活實例以及已有的知識經(jīng)驗結(jié)合起來敘述表達(dá),構(gòu)建簡單方程,以便開闊學(xué)生的思路,加深對方程意義的認(rèn)識
2024-11-28 09:51
【總結(jié)】合數(shù)、質(zhì)數(shù)【教學(xué)過程】教師:下面我們來找一找下列各個非零自然數(shù)的所有因數(shù)。(課件出示下表)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)自然數(shù)所有的因數(shù)因數(shù)個數(shù)(個)1〖4〗72〖4〗83〖4〗94〖4〗105〖4〗116〖4〗12學(xué)生練習(xí),匯報,全班訂正。教師:觀察上表中各個非零自然數(shù)的因數(shù),你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)學(xué)生得出:它們
【總結(jié)】體積與體積單位(三)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第46——47頁的例5、例6,第48頁課堂活動第1——2題,練習(xí)十一第5——6題。【教學(xué)目標(biāo)】:在觀察與思考中理解容積的含義。:知道常用的容積單位及相鄰兩個單位間的進(jìn)率。:能根據(jù)容積單位間的進(jìn)率進(jìn)行容積單位的互化?!窘叹邷?zhǔn)備】課前收集一些標(biāo)明物體的容積的包裝、
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析體積與體積單位教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容由6個例題、3個課堂活動和練習(xí)十一組成。體積是一個新概念,學(xué)生對什么是體積,也許有過體驗,卻難以有體積的意識。因此教科書重視讓學(xué)生在實際體驗中感知體積的實際意義以及體積計量單位。例1首先借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,將土豆放入裝有水的杯中,放入前、后杯中水位的變化,來
【總結(jié)】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議體積與體積單位教學(xué)建議4課時進(jìn)行教學(xué),完成練習(xí)十一中的習(xí)題。,但在他們的生活經(jīng)驗中,對物體的大小會占據(jù)一定的空間是有體會的。因此,教學(xué)中要充分利用學(xué)生的這些生活經(jīng)驗,來體會并豐富對體積實際意義的理解。教學(xué)時教師可以像教科書上那樣做一個實驗,在投放土豆前,先讓學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗猜一猜,杯中的水位會發(fā)生什么
【總結(jié)】等式【教學(xué)內(nèi)容】教科書第90頁例2,第91頁的相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:通過實驗和操作活動,讓學(xué)生體驗等量的變化關(guān)系和等式的特性。:理解和掌握等式的基本性質(zhì)。、態(tài)度與價值觀:能對等式的性質(zhì)進(jìn)行簡單應(yīng)用?!窘虒W(xué)重、難點】在實驗中體驗等量的變化關(guān)系和等式的特性?!窘叹邷?zhǔn)備】天平若干、實物若干、
2024-11-19 13:13
【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、等式和方程的意義。。。。教學(xué)目標(biāo)。。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、課件或小黑板。教學(xué)過程一、討論交流,會用字母:這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識?有哪些問題值得注意?111頁2題,說出字母和字母式子表示的意義。112頁的1,2,3題。:字母可以