20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來word導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2024-11-24 02:54 本頁面
【正文】 這一切都昭示了詩人那崇高而嚴(yán)正的命題：“相信未來，熱愛生命”！詩人在另一首《書簡(jiǎn)》中就曾這樣寫道：“我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)牢記一條真理 /無論在歡樂還是辛酸的日子里 /我們的心啊，要永遠(yuǎn)向前憧憬 /這樣，才不會(huì)喪失生活的勇氣??”這首詩在意象的擷取上，有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，就是多選取那些帶有痛苦和悲哀色彩的客觀物象，如“攀附的葛藤”“凄風(fēng)苦雨”“荒草野徑”“頑石棱角的堅(jiān)硬”“攔路的荊棘”“冬天風(fēng)雪”“夏天毒日”等等，這些意象，看似 信手拈來，實(shí)際上是詩人的真力彌滿，萬象歸懷；這些意象，借物載情，寓理于形，極具內(nèi)質(zhì)和張力，充分構(gòu)筑了全詩的沉郁悲慨、深沉豐沛的思想和感情的內(nèi)蘊(yùn)和獨(dú)特的詩美空間。 我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在， 就在于：相信未來，熱愛生命。 的確，我十分珍惜屬于我的 那條彎彎曲曲的荒草野徑， 正是通過這條曲折的小路， 我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。 五、課堂小結(jié) —— 再現(xiàn)目標(biāo) 六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 —— 應(yīng)用鞏固 熱愛生命 食指 也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤， 把握不住自己命運(yùn)的前程， 那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音 ， 仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。用反復(fù)，表明食指“相信未來”的堅(jiān)定信念。是一只長著排浪一般的手指和能托住太陽的大海一般的手掌搖曳著“曙光”這枝“筆竿”，寫下了“相信未來”，讀來氣勢(shì)磅礴，境界博大。 有人讀成“我要用手 /指那涌向天邊的排浪；我要用手 /掌 那托住太陽的大?！?。詩人：依然樂觀，充滿希望。區(qū)別在于意象是詩歌藝術(shù)最小的意義單位，而意境則是詩歌整體的藝術(shù)境界。（列出幾句） 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 李白《行路難》“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！? 四、探究學(xué)習(xí)過程 活動(dòng)探究 1：解詩前奏，明曉意象意境 答案：
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