20xx蘇教版語文必修一第1專題《相信未來》word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2025-10-25 02:54 本頁面
【正文】 3（現(xiàn)實(shí)狀況）； 第二段： 4— 6（相信未來的原因）； 第三段： 7（直接抒情，發(fā)出內(nèi)心的呼喊） （四）走近作者： 食指，原名郭路生， 1948 年生于山東聊城一個革命家庭。因母親在行軍途中分娩，故起名路生。 1978 年首次使用筆名食指，意為別人背后的指點(diǎn)絕損傷不了一個人格健全的詩人。 19661968年文革前期寫出了一批有時代代表性的作品《相信未來》、《海洋三部曲》、《這 是四點(diǎn)零八分的北京》等，這些作品在青年中廣為流傳，影響了后來的一批人。 （五）回溯時代 食指的創(chuàng)作主要集中在 20 世紀(jì) 60 年代的中后期，這正是“文化大革命”開始并進(jìn)入高潮的階段，在那個史無前例的狂熱的年代，食指和當(dāng)時許多年輕人一樣陷入了迷惘和失望之中，現(xiàn)實(shí)環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突，使得詩人處于一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)之下。但年輕、熱情、執(zhí)著，又讓詩人掙扎著擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆，憧憬著美好的未來?！断嘈盼磥怼肪蛯懹?1968年。 三、知識回顧 —— 引入課題 復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的，表達(dá)在逆境中依然樂觀，充滿希望的詩句來導(dǎo)入本課。（列出幾句） 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 李白《行路難》“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！? 四、探究學(xué)習(xí)過程 活動探究 1：解詩前奏，明曉意象意境 答案： 意象是意與象的結(jié)合，客觀物象一進(jìn)入詩人的眼中，就會蒙上一層主觀色彩，便成為意象，這就是古人所說的“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。詩歌中的形象都是意象。 意境是指詩人的思想感情與客觀圖景相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。 意象與意境在本質(zhì)上有相同的地方，即都是主客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，都表現(xiàn)出濃烈的情緒色彩。區(qū)別在于意象是詩歌藝術(shù)最小的意義單位，而意境則是詩歌整體的藝術(shù)境界。意境由意象組成，意象包含在意境
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