6小學教育教學評估整改報告-wenkub.com
2025-09-15 18:40 本頁面
【正文】 我們一定要以這次活動為契機，以“目標導學”為指針，努力學習，銳意創(chuàng)新，打造豐潤偏遠山區(qū)的高效、規(guī)范的學校。 教材、課程標準是我們進行教學的根基，如果在沒有充分參研課程標準、沒有吃透教材的基礎上進行的備課是盲目的，課堂教學必定的低效的、甚至是無效的，所以必須嚴把備課關，精心設計每一個環(huán)節(jié)，突出目的性，牢牢以學生為中心進行，實行主體教學、目的備課。 第三、校本課程和綜合實踐課程的開發(fā)和利用還不夠突出，體系還不夠完善，資料的規(guī)整還不夠完善。按此次評估的流程，評估組一行首先分別聽了語文、數(shù)學、綜合實踐三節(jié)課，然后與授課老師、全鎮(zhèn)的主任一起進行的評課。小學教育教學評估整改報告 2014年3月11日，區(qū)小學
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