屯莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料-wenkub.com
2025-04-12 04:57 本頁面
【正文】 我們將以這次評(píng)估為契機(jī)，虛心聽取專家的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校的成功做法，取長補(bǔ)短，轉(zhuǎn)變方法，用我們的勤勞和智慧使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)我們每位教師的承諾：讓每一個(gè)與我相遇的孩子因我而幸福。（2）完善、落實(shí)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性。四是加強(qiáng)班級(jí)管理，結(jié)合班級(jí)量化考核制度，每周進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律量化評(píng)比，及時(shí)公布量化結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。我校每學(xué)期都要進(jìn)行一次期中和一次期末測試。促使教師上好每一堂課，每一門課。教導(dǎo)處每月對(duì)教師的教案至少全面檢查一次，再抽查一次。因此我校2011年， 2012年、2013年分別榮獲徐水縣教育工作先進(jìn)單位； 2013年9月榮獲縣實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理提高教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。賈寶蓮老師榮獲保定市師德標(biāo)兵、邢艷平老師獲保定市優(yōu)秀班主任、劉永志老師獲保定市德育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。教師的“教”變了：由重“學(xué)會(huì)”逐步轉(zhuǎn)為重“會(huì)學(xué)”；學(xué)生的“學(xué)”變了：由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。對(duì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的共性問題，如：小組合作的時(shí)機(jī)問題、是否有效的問題，學(xué)生不會(huì)主動(dòng)思考的問題、學(xué)生不會(huì)主動(dòng)傾聽的問題等，再開展主題教研和課題研究。（2）構(gòu)建校本教研的研究模式，規(guī)范教師教學(xué)行為。此外，經(jīng)常邀請(qǐng)縣教研室和中心校的專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)教研。以學(xué)生的誦讀、實(shí)踐等方式，教師參與指導(dǎo)、誦讀，形成樂學(xué)、善學(xué)、合作、共享的學(xué)習(xí)氛圍。先后有20余人次在征文、演講比賽、電腦作品制作、實(shí)驗(yàn)操作比賽、書簽制作比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、乒乓球、拔河比賽、演講比賽等大型活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。五是加強(qiáng)班級(jí)管理，結(jié)合班級(jí)量化考核制度，每周進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律量化評(píng)比，及時(shí)公布量化結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。四是，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量測評(píng)。如校長每周巡課，學(xué)校每周查課，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)。在常規(guī)教學(xué)工作中，一是加強(qiáng)對(duì)備課環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。學(xué)校自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理25分課程管理20分教學(xué)條件20分校本研修20分評(píng)價(jià)研究15分總 評(píng)1
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