評課培訓(xùn)心得體會范例文-wenkub.com
2024-09-25 11:38 本頁面
【正文】 五、反思自己的教學(xué)聽完別人的課你一定有很多感觸，是贊許，是驚嘆?是同情，還是遺憾?贊許什么，驚嘆什么，同情什么，遺憾什么，自有你的道理，這些都是與你自己的課堂教學(xué)比較而得。明確對自己有啟迪、能學(xué)會的有哪幾個方面。記錄處理偶發(fā)事件的情況?！ ∷?、整理好聽課記錄 聽課記錄應(yīng)記錄聽課內(nèi)容，按先后順序提綱挈領(lǐng)地記錄下來。要使自己處于“學(xué)”的情境中，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用。應(yīng)從三個角色介入：一要進入“教師”的角色。同時，要關(guān)注練習形式是否多樣，是否應(yīng)用所學(xué)知識解決日常生活實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。聽課時，還要認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)生的學(xué)習提供有效的輔助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)實效。怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。解決問題要關(guān)注如何將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富。 關(guān)注重點、突出難點。各環(huán)節(jié)如何控制時間，完成每一環(huán)節(jié)的過程和過渡的情況?！ ∪⒆龊寐犝n記錄 聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料，是教學(xué)研討與評價的依據(jù)，它應(yīng)該反映課堂教學(xué)的原貌，能使聽課者依據(jù)聽課記錄，通過合理想象與“填空”，在頭腦中再現(xiàn)教學(xué)實況?！ ?1)熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點。但是，盲目地聽課、隨意地聽課是不會有多大收獲的，更“聽”不成特級教師的。那么，怎樣才能使聽評課更有效呢? 一、明確聽課目的 聽課是當老師的開始，是老師走上講臺的基石。教師間相互學(xué)習，有利于自身素質(zhì)的提高，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，聽評課始終是我們開展教研活動的有效途徑之一?！ ∫陨鲜莻€人的一點粗淺體會，當然，還有許多值得我學(xué)習的地方。彭娟老師設(shè)計的《小兔種蘿卜》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒動起來，再就是培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神?！ 〗虒W(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲?！ W(xué)習心得我印象比較深刻的是黃禪老師上的《制作汽水》，黃老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染?！ ∵@些課與名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色?！ ≡u價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點。 評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面?！ ?二)明確
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