【正文】 然而，這些是極其重要的。(3)在課外學(xué)習(xí)活動中，要努力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，動腦用手。復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。課堂學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，只有注重策略才能取得好成績。(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，注意整理好書桌，避免書桌上的雜物，影響你的學(xué)習(xí)心情。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)有很強的引導(dǎo)和激發(fā)作用，能使學(xué)生集中注意力，激活思維，提高學(xué)習(xí)效率。強調(diào)課前準(zhǔn)備是學(xué)會主動學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)的初始階段。2024高中語文教師個人工作計劃精選篇15畫酒是行動的指南，是實現(xiàn)目標(biāo)的基本保證。通過朗讀，也能體會到漢語發(fā)音的內(nèi)容、情感、句子美和節(jié)奏。朗讀背誦是重要的傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。閱讀時，要養(yǎng)成經(jīng)常查字典等參考書的習(xí)慣。歐陽修善于利用“三學(xué)”的時間，即“馬上、上枕、上廁所”，而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時間來讀書、背誦。2024高中語文教師個人工作計劃精選篇14語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。大作文方面要注意素材的積累，同時結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個常見的模式。同學(xué)們在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)自己對文章類型以及知識點的漏洞上進行有針對性的學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)生需要掌握的重點字詞，實詞、虛詞以及重點句子的翻譯理解。其次，要根據(jù)每個知識板塊的特點進行有針對性的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語文考試分值不高的原因之一。分值大概9分到11分。初中語文分為幾大知識板塊，即語言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。提前預(yù)習(xí)新課。資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。作文——打造文體強勢，突出文章亮點。④把課外材料與課本聯(lián)系起來。④分析綜合——重視人、事、理。語言運用——依照規(guī)范操作。(2)考點訓(xùn)練，實現(xiàn)突破考點訓(xùn)練是語文備考的核心，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。重點是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。2024高中語文教師個人工作計劃精選篇11(1)強化積累，夯實基礎(chǔ)語文貴在積累。七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，老師不定時檢查。?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字，寫寫調(diào)查報告，也可以當(dāng)當(dāng)報童，體驗社會生活，如果有足夠的銀子可以來一次遠足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙?。，有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。、敢于發(fā)問，勇于回答問題。(二)要求(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇)。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復(fù)習(xí)，考試成績才可能慢慢提高。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法?，F(xiàn)代文閱讀版塊可依照常建答題方法自己總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)套路。希望同學(xué)們在假期里制定好作息時間和具體學(xué)習(xí)計劃，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注意做到：先閱讀，結(jié)合注解，掃除字詞句障礙。二、做好社會調(diào)查。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄，做卡片，提要鉤玄，寫讀后感。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。必備書《古代漢語詞典》（商務(wù)出版社），《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)出版社），《成語大辭典》，《語文知識手冊》（高中最新版），司馬彥臨摹字帖一本（以古詩詞為主）。寫每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認(rèn)真練習(xí)，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。說每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。本學(xué)期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。(三)課外活動在“校園文化周”中舉行“背誦大賽”。作文教學(xué)重講評，通過講評明得失，知方法。(二)作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓(xùn)練。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性。第六單元56—65(古文2)。第二單元9—20(雜文)。(3)教材的備課我們堅持每周星期四集體備課。c、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。每個中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“公開課”。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。或點評或自讀或檢測或講座或串講，因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。(5)以單元小測驗形式檢驗學(xué)生知識水平與能力。如名著導(dǎo)讀中的《論語》《巴黎圣母院》這些文學(xué)名著，主要利用晚自習(xí)的時間統(tǒng)一讓學(xué)生觀看影視資料，并寫出影評，基本上不占用課堂時間。這樣，學(xué)生能夠充分地利用教材而不斷地擴充知識和提高能力。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)。教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。通過一個學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)個人備課。二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。2024高中語文教師個人工作計劃精選篇3一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。，對不合要求的作文必須要堅持講后的修改和重寫，、互改和教師批閱的作文評改體系。(三)作文教學(xué)“寫作實踐與口語交際”訓(xùn)練。形式：講座形式選題：文學(xué)鑒賞[電影與文學(xué)、國學(xué)、唐詩宋詞、名著欣賞(外國文學(xué)、女性文學(xué))]，鼓勵學(xué)生進取向校報投稿，培養(yǎng)文學(xué)興趣，提高寫作本事，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)苗子。，促進學(xué)聲對讀本的學(xué)習(xí)。對兩者教學(xué)的重難點、處理方法都做通盤研究。(2)教學(xué)要求本期教材文體多樣，有詩歌與散文，還有講演詞、序言等，資料比較分散，涉及到古今中外，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點的同時，必須要和單元的整體特征和要求相一致。第四次“‘愛我學(xué)校，愛我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達交流、探索創(chuàng)新等多項本事與素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)成進取向上的思想、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。本學(xué)期安排四次語文實踐活動。二禮貌應(yīng)答，得體應(yīng)和。(3)序列優(yōu)化，講究實效。具體來說，有以下五個方面的思考和做法：(1)分解本事，講究專題性。(3)注意初高中的銜接，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。(1)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。(2)要加強學(xué)習(xí)研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對于117歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)