20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課)-wenkub.com
2024-09-23 05:30 本頁(yè)面
【正文】 感情朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 〔 1〕師：同樣的一件事物，可是在不同的角度卻有著不一樣的樣子，你們 有過(guò)和作者一樣的感受和 經(jīng)歷嗎？ 6 〔生結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)說(shuō)〕 那么，你們認(rèn)為作者僅僅只是在說(shuō)廬山嗎？你們從中受到什么啟發(fā)了嗎？ 〔有了前面的例子作鋪墊，學(xué)生很快就能說(shuō)出：要想全面認(rèn)清一個(gè)事物，必須要全面地、客觀地認(rèn) 識(shí)，多角度觀察。 理解緣并指導(dǎo)寫法?！? 出示小練習(xí) 〔 1〕在 括號(hào)里填上表示看的詞語(yǔ) 在遠(yuǎn)處 _______,在近處 ______,在高處 _______,在低處 ______，廬山的景象各不 相同。〕 〔 2〕反 饋小組學(xué)習(xí)情況 師：剛剛大家的討論非常熱烈，現(xiàn)在老師想聽聽來(lái)自各小組的匯報(bào)，告訴老師你們讀懂詩(shī)意了嗎？ 4 小組運(yùn)用了什么好方法理解詩(shī)意的？ 〔指名各小組代表說(shuō)，交流學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、推薦好的方法〕 理解橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近
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