20xx嫦娥奔月三課時-wenkub.com
2024-09-23 05:05 本頁面
【正文】 只是，沒有明確的答復，假設考試考到的話，學生究竟該作何答兩個讀音都可以看來得有個權(quán)威人士來點化點化呀。因此，他們認為文中把嫦娥奔月的奔解釋為奔波；急跑，很欠妥。n 時含義有①指向目的地走去。n〕，原因是：奔讀bēn 時含義有①奔波；急跑。課堂教學可謂順利也。要注意的是，指導一定要從開掘心理體 17 驗的角度著手，要注重個體體驗的差異與多樣，不宜過分強調(diào)技巧。她飛出了窗子，飛出了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。 優(yōu)美 。 柔美 。后羿嫦娥從此離隔，可以想見思念總比那日頭長。有情人從此天上人間難聚首，此情此景，怎不叫人一掬同情之淚。嫦娥在月宮每日里只玉兔相伴，行只影單。一 。英雄后羿神勇無比，為民除害，給人陽剛之感。一 。嗖 。后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓， lsquo。請你們細細地讀讀課文，一邊讀一邊體會，你感覺到這個故事中都流淌著怎樣的美呢 這是一個開放度很大的問題，同時又是一個透過文字直抵內(nèi)心的引子。 如果說研讀人物的個性特點屬于局部條塊的深究，那么在此根底上就應將條 塊融成整體，走進文字想象故事描繪的意象了。 逢蒙的 *。 教學反思： 人物是故事的要素，體會人物形象是領(lǐng)會故事意蘊的關(guān)鍵所在，也是培養(yǎng)學生閱讀能力的重要抓手。從月美，到人美用優(yōu)美、甜美的語言去讀課文，一步一步引導學生去發(fā)現(xiàn)美，感悟美。嫦娥奔月的故事從遠古一路走來，盡管一走就是數(shù)千年，可人們還是由衷地喜歡它，一輩輩地傳誦著，就因為故事中蘊藏著動人的美！ ?嫦娥奔月 ?敘說的是美麗善良的嫦娥為使百姓免于受害，吃了長生不老藥升天奔月的事，意境優(yōu)美，情節(jié)動人，充分感受人物的外在表現(xiàn)，進而走進其豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶與心靈的當?shù)亍? 在教學中要引導學生發(fā)現(xiàn)美。第三課時重點在于指導學生復述課文，要授之方法，讓學生分組練習，然后在班上復述，通過評價，進一步提高復述水平。我一直只是從中導讀、點撥、鼓勵、稱贊。文字淺顯，情節(jié)簡單，愛憎清楚。一般情況當然以用本字為宜。再查第 607 頁逄：〔 paacute。查 ?新編古今漢語大詞典 ?〔胡裕樹主編，上海辭書出版社出版〕，第 612 頁逢的第 4 個義項：〔 paacute。有的老師說，課文中的嫦娥并不是偷吃了不死藥，也不是逃跑到月宮里去的，怎么可以將奔解作逃跑呢這么問也是 有道理的。奔的本義是跑，急走。這個故事 最早見于 ?淮南子 middot。地下城。假設能大量開采，不但可供月球開發(fā)之用，還可成為地球 21 世紀用之不竭的核原料。有一個方法是：采掘月球上儲存量極為豐富的氧化鐵，用太陽能熔化爐進行熔煉，使其放出大量的氧，與運輸飛船從太空中收集制取的液態(tài)氮相結(jié)合，來生成水。月球上空氣稀薄，大氣成分比擬復雜，通常在黑夜時由 40％的氫， 40％的氖和 20％的氦組成．到日出時還會參加少量的甲烷和氨等。離婁下 ?中，逢蒙即寫作逄蒙。 ?新華字典 ?和 ?現(xiàn)代漢語詞典 ?上都收逄字，標音為 paacute?！惨姷?116 頁〕可見，逢姓即逢姓?！惨姷?394 頁〕 ?辭海 ?語詞分冊：逢〔 paacute。 板書設計 嫦娥奔月 8 后羿：力大無比〔登上 運足 拉滿〕 為民造?！渤Α? 嫦娥：美麗善良〔經(jīng)常接濟、為民吞藥〕 勇敢機智〔周旋、疾步向前、一口吞下〕 逢蒙：貪婪 *詐〔假裝、手提、迫不及待、威逼〕 資料： 逢蒙。 小組嘗試復述。 自由練習，同桌互說。 指名說說課文三個局部的段落大意，編段落提綱。 二、總結(jié)課文，研究寫法 7 鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙鹫页雒鑼戞隙鸬挠嘘P(guān)語句。 6 貪〔 〕 輝〔 〕 *〔 〕 值〔 〕 貧〔 〕 揮〔 〕
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