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一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)總結(jié)最終定稿-wenkub.com

2024-09-23 03:42 本頁(yè)面
   

【正文】 本次 “ 優(yōu)課 ” 注冊(cè)培訓(xùn)活動(dòng)效果明顯,成績(jī)突出,雖然還存在一些不足,但瑕不掩瑜,可以說(shuō)達(dá)到了預(yù)期的目的。 一是有個(gè)別同志參加活動(dòng)很少,不愿學(xué)習(xí),不求上進(jìn)。培訓(xùn)教師能結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn),廣泛收集資料,深入挖掘教材,注重學(xué)法、教法研究。有多位同志利用班班通白板教學(xué),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),還課堂于學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究。這次活動(dòng)為廣大教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái),起到了示范引領(lǐng)作用。盡管活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們的思考和行動(dòng)仍 將繼續(xù):活動(dòng)只是一個(gè)載體,我們應(yīng)該把它看作是一次切實(shí)教師教學(xué)能力的有效途徑之一,努力把它形成長(zhǎng)效機(jī)制。 通過(guò)活動(dòng),不僅增強(qiáng)了教師對(duì)利用信息技術(shù)推進(jìn)教 學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),而且充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。解決好教師在網(wǎng)站注冊(cè)、優(yōu)課制作、視頻上傳等方面的難題。參賽的各位教師經(jīng)過(guò)充足的課前準(zhǔn)備(認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,精心制作課件),課堂錄制中輕松自然、游刃有余,加上后期精心制作及格式轉(zhuǎn)換,視頻效果良好。二是對(duì)參與錄課的課例進(jìn)行重點(diǎn)磨課。接著,對(duì)符合曬課條件的教師進(jìn)行了曬課前的培訓(xùn),重點(diǎn)針對(duì)曬課的意義及如何網(wǎng)上注冊(cè)、報(bào)名、曬課等幾個(gè)環(huán)節(jié)具體的流程進(jìn)行了培訓(xùn)。我校將 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教育質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。 鎮(zhèn)中試點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)獨(dú)特,引領(lǐng)前進(jìn)。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為 “ 一師一優(yōu)課 ” 推進(jìn),為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。教師們克服重重困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不恥下問(wèn),認(rèn)真落實(shí)組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù),網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展得有聲有色,取得了階段性成果:國(guó)家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達(dá)到 31 人次,曬課率 70%,其中本部基本曬課完畢;視頻課已經(jīng)成功錄制 6 節(jié),待剪輯編輯完成后就會(huì)上傳至國(guó)家教育資源服務(wù)平臺(tái)共享;協(xié)作備課、主題研討進(jìn)行得如火如荼,成效喜人;有七八位老師建立了自己的話題吧與全國(guó)各級(jí)教師進(jìn)行了互動(dòng)。 三、扎實(shí)開(kāi)展高效課堂曬課,穩(wěn)步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研 學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)賽課小組,每個(gè)小組由教研組長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組,并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。 第三篇: “一師一優(yōu)課 ,一課一名師 ”活動(dòng)總結(jié) 福田河中心小學(xué) “ 一師一優(yōu)課,一課一名師 , 一點(diǎn)一全科 ” 活動(dòng)匯報(bào) 為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),深化高效課堂教學(xué)改革,凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,著力打造高效魅力課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)教育部、省教育廳關(guān) 于開(kāi)展 “ 一師一優(yōu)課,一課一名師 ” 活動(dòng)的通知精神,遵照《麻城市 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科 ” 工作實(shí)施方案》(麻教發(fā)〔 2024〕 9 號(hào))和補(bǔ)充通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。為了進(jìn)一步開(kāi)闊教師視野,充分發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題,借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì),我校組織多位教師先后赴紅旗小學(xué)、回民小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),并要求教師交流聽(tīng)課心得體會(huì)。 三、高效課堂賽課,穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施 我校以學(xué)科組為單位開(kāi)始 “ 一師一優(yōu)課,一課一名師 ” 曬課活動(dòng),為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量,本次活動(dòng)采取先說(shuō)課后曬課的方式。深入持久地開(kāi)展 “ 曬課 ” 活動(dòng),提高老師們專業(yè)素質(zhì),提升課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步把 “ 一師一優(yōu)課,一課一名師 ” 活動(dòng)推向深入。同時(shí),本次曬課按上級(jí)任務(wù)是 9 節(jié),我校實(shí)際完成 15 節(jié),超出了 6 節(jié),圓滿完成了任務(wù)。 三、老師認(rèn)真對(duì)待 雖然這項(xiàng)活動(dòng)布置之初一些年長(zhǎng)的老師有一定的的抵觸情緒,但最終所有老師都接受了工作,并為此花費(fèi)了很多時(shí)間備教材、寫(xiě)教案、做課件、試講。 二、部門(mén)通力合作 雖然這項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭,但這項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展離不開(kāi)相關(guān)部門(mén)及人員的通力合作。但無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人,都非常重視這項(xiàng)活動(dòng)。 希望全體教師以這次曬課活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)課堂改革,以課堂教學(xué)為抓手,不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力,將課堂教學(xué)推向縱深。本次為 10 名曬課教師錄像,圓滿地完成了曬課任務(wù)。 曬課教師全力備考,先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課,主要是說(shuō)授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的雙邊活動(dòng)、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié),其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充,曬課教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。 二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 ,教師積極參與。 一師一優(yōu)課一課一名師
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