【正文】 后時間在多媒體教室對本校全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源的應(yīng)用等 內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的 授課情況進(jìn)行分析總結(jié)，我校在周四的業(yè)務(wù)例會時間精選典型的教師授課中的共性問題、授課情況進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名請本周授課教師交流授課心得?；顒又皇且粋€載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機(jī)制。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細(xì)解讀 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動的方法、目的和利弊，并以此為契機(jī)開展了推門聽課活動。整個曬課活動可以說“ 任務(wù)重、時間緊、工作量大、涉及面廣 ” 。在這次活動中，有許多教師認(rèn)識到 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，反復(fù)揣摩 “ 學(xué)講計劃 ” 在本節(jié)課如何得到落實、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。正是由于全體教師高度重視，使 45 周歲以下教師參加活動的注冊率為 100%，曬課率為 100%。但無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動，從各個方面給予了物質(zhì)、時間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。 從 1 月 21 日召開全市性會議布置該項活動到 1 月 26 日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到 1 月 30 日前要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作；從 2 月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到 3 月份馬不停蹄的建設(shè)，一直到 4 月份的拍課、曬課的同步進(jìn)行，前后耗時 3 個多月，整個曬課活動可以說 “ 任務(wù)重、時間緊、工作量大、涉及面廣 ” 。 根據(jù)上級文件精神 ,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進(jìn)行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認(rèn)識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。聘請專業(yè)的團(tuán)隊 對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行攝像和制作。根據(jù)咸豐縣教育局 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動安排，我校積極響應(yīng)，科學(xué)安排，扎實推進(jìn)，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分 解到各相關(guān)老師，再到要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作。重要作用，突出教育信息化在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位，深刻把握教育信息化的準(zhǔn)確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及及時了解和知曉當(dāng)前和今后一個時期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體部署、重點(diǎn)任務(wù)和推進(jìn)策略等。 盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動仍將繼續(xù)。授課過程中聽課教師結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分，授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示，及時開展評課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽課教師評，主要是指出缺點(diǎn)和不足，同時要求下一位授課教師進(jìn)行避免?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下： 一、召開動員會，進(jìn)行安排部署 繼中心學(xué)校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體 教師參與的動員大會，對此項活動進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。我?，F(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1” 模式計算機(jī)教室和錄播教室各一間。 2024 年秋季學(xué)期土門教學(xué)點(diǎn)與麻城第二小學(xué)的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野。 一是對教師注冊及活動報名環(huán)節(jié)進(jìn)行督促，針對選課及鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件進(jìn)行指導(dǎo)，要求所有的曬課設(shè)計及課件先上交學(xué)科組審核通過，定稿后方能上傳。 為了做好此項工作，學(xué)校校長多次召集優(yōu)課領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組成員召開辦公會議做到各環(huán)節(jié)責(zé)任到人，主抓落實，并把此次活動作為考核教師業(yè)務(wù)能力的試金石。在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)講授式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式，對網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資源有了實質(zhì)性的應(yīng)用，對教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用?；顒邮盏搅肆己玫男Ч?。教師培訓(xùn)思路清晰，教學(xué)手段豐富多彩，駕馭課堂能力強(qiáng)