【正文】 五、美文賞析。 （ 2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗 ??） （ 2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？ 學(xué)生自由談。） （ 2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。） 2．這次作文有哪些要求？ 寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途 徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。 三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資 料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。如何在演講中表達(dá)愛國(guó)情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。 習(xí)作二 》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。 ，互相評(píng)價(jià)。） 三、妙筆生花。 （ 1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。 （ 2）聽了老師的演講，你有何感受？ （心潮澎湃，激動(dòng) ??） （ 3）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感 染力和感召力） 我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ （觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。 2024 的 “ 北京奧 運(yùn) ” 我國(guó)體育健兒再創(chuàng)佳績(jī) ?? 俗話說 “ 前人栽樹，后人乘涼 ” 。 兩年以后的今天， “ 神州六號(hào) ” 又成功實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢(mèng)想，讓他們 永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。一座座高樓似寶塔般 矗立在城市的中央。真正成為世界的一大強(qiáng)國(guó)，永 遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。 茫茫五千年，祖 **親經(jīng)歷了太多的滄桑。 作為一名小學(xué)生，愛國(guó)在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因?yàn)槲覀儧]有 經(jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。 結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。 不管寫什么，都要圍繞 “ 祖國(guó)在我心中 ” 的主題。 第二課時(shí)（習(xí)作） 一、明確習(xí)作要求。 如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí) 要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。 三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。 【教學(xué)預(yù)設(shè)】：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形 式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù) 學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。 在這次 “ 祖國(guó)在我心中 ” 的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大 量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次 “ 祖國(guó)在我心中 ” 的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。 教學(xué)重點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 ★ 學(xué)法：自主 —— 合作，約和心組精心準(zhǔn)備，在全體師生前展示本組最靚麗的風(fēng)采。對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行愛國(guó)主義教育的洗禮、升華。在開始學(xué)習(xí)本單元的《詹天佑》時(shí)，老師就布置了綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞 “ 愛祖國(guó) ” 這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩(shī)篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛國(guó)人物，編寫以愛國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍。 5．分小組匯報(bào)展示 ⑴ 以小組為單位，圍繞主題，進(jìn)行輪流展示 ⑵ 引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)議 ⑶ 評(píng)比 “ 最佳表演獎(jiǎng) ”“ 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) ”“ 最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) ”“ 最佳個(gè)人獎(jiǎng) ” 等 小結(jié)提煉，聯(lián)系實(shí)際 活動(dòng)給了我們展示自我的平臺(tái)，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國(guó)的心不會(huì)隨 著活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，我們應(yīng)時(shí)時(shí)以自己是中華兒女為榮，時(shí)刻以民族榮譽(yù)為重，真正將祖國(guó)刻進(jìn)我們的心中，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。 第三課時(shí) 口語交際 回顧歷程，提出主題 在經(jīng)歷了前面的綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)和習(xí)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們對(duì)偉大的祖國(guó)、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識(shí)，我們用不同的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的贊美和歌頌，深深體會(huì)了一個(gè)中華兒女的光榮感 。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。 要生動(dòng)感人。聽眾能否聽懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫得好。從 語言方面修改演講稿 1．指出演講稿的特殊性 ── 主要以聽為主的文字。 6．學(xué)生寫結(jié)尾。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾： “ 母親 ” 的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “ 母親 ” 每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān) 定吧！ ── 號(hào)召式結(jié)尾 這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。 3．學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。 4．再次請(qǐng) 56 位學(xué)生讀自己的演講稿片段。（時(shí)間 8 分鐘左右） 第二課時(shí)習(xí)作 交流演講稿片段 1．用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段 ── 這三個(gè)演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。教師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫 我想說又不愿說，我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)是一灘血；在鄧世昌勇猛的 “ 致遠(yuǎn)艦 ” 上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。 舉例：祖國(guó)風(fēng)光秀麗； 祖國(guó)文化燦爛； 祖國(guó)歷史悠久； 祖國(guó)人才輩出； 祖國(guó)科技發(fā)達(dá)； 祖國(guó)發(fā)展日新月異； 中國(guó)人民勤勞智慧； 祖國(guó)還很落后； 祖國(guó)建設(shè)需要更多人才； 祖國(guó)一定會(huì)騰飛； 祖國(guó)的漢字有魅力； 祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶； 祖國(guó)人民崇尚自由； ?? 9．黑板上寫出來的話，就是觀點(diǎn)。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。） 6．演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會(huì)很困難的。 習(xí)作二 ” 提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后 ，板書：祖國(guó)在我心中） 2．相信通過兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì) “ 祖國(guó) ” 這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。（板書：學(xué)寫演講稿） 如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最能打動(dòng)自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。你聽過演講嗎？在什么地方聽過？（舉