【正文】 通過《三個和尚》這本書，我明白了要學會與他人合作，才能做出成功的事。 那天，學校要求各班出新一期的板報，我們班的老師就開始選，出黑板報的人，我真不敢相信，老婆竟然點到了我的名字。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時，寺廟里起了大火，這下，三個和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們再也顧不上誰占便宜，誰吃虧了，都爭著搶著去挑水。 文章的開頭是一句話： “ 一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。有一 天，（一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，）〈這里表達不夠清楚，可以把三個和尚如何不愿挑水的情景簡要寫寫〉晚上，老鼠偷油吃，一不小心把油燈推倒了，突然，廟里著火了，三個和尚才去山上打水，可是廟還是被火燒光了。由此我想到同學們之間要互相幫助，向雷鋒學習，只有心靈寬敞的人才會得到別人的 .幫助，而心胸狹窄的人往往會吃虧。讀到這里，我想起一次在做課堂作業(yè)時，有位同學有道題不知道做，來問我，是因為他上課玩沒有認真。在軍隊里，光靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的；在工地上，你一個人無法建起摩夭大廈。俗話說得好：人心齊，泰山移。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛剛借給他，這下他不會借給我了。我們應該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪廉價。當又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水。今天，我讀了一本生動有趣而富有教育意義的 .書，叫《三個和尚》。他們再也顧不得誰吃虧誰占廉價了，都爭搶著去挑水。呢？瞧，一個小和尚， 沒什么依靠；自然得自己去挑水；又來了一個和尚，他兩開始斤斤計較，只好兩個人去抬水，誰也不肯多出力，都想沾點小廉價；當又來個老和尚時，三個人更互相依賴，互相推諉，寧肯坐著，誰也不去挑水，吃東西時不斷打嗝，因為缸里沒有水。 ” 我們幾個出黑板報的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負責畫畫、有的負責抄寫、還有的負責上色，通過幾個課余時間，我們終于把黑板報出好了，我們看著合作出來的成果，快樂的跳了起來?？吹竭@里，我就想起了一個關于合作的事情。這三個和尚真是又可笑有可憐。這是一本生動有趣而具有很大的道理的書。 這個故事講的主要是，在一個寺廟里有一個小和尚時，自己挑水喝，又來一個和尚時，他們倆為挑水開始斤斤計較，結果兩人去抬水喝，后來又來了一個老和尚，他們?nèi)齻€和尚便開始相互推脫，誰也不想去挑水。 《三個和尚》讀書筆記范文 6 這篇文章讓我受益無窮，告訴我們不能自私自利，要團結一致去面對困難。他們再也顧不得誰吃虧誰占廉價了，都爭搶著去挑水。真是又可憐、又可笑呀！ 這樣過了一段日子，相安無事。這回他們受到了教育，開始共同合作，并且想出了一個好辦法，用滑輪提水，結果再也不愁沒水吃了 ！看到這里我真為三個和尚的友好合作、創(chuàng)造性勞動而高興！ 這部影片就是通過這樣一個既簡單又有趣的小故事，告訴我們應該克服自私自利的 `壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間互相合作的好思想。真覺得又可笑，又可憐！ 后來，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。 影片一開頭就把我吸引著了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上映出 “ 一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃 ” 的字樣，當映出： “ 三個和尚 ” 四個大字時，木魚聲戛然而止。 我們班有一位同學總是知錯不改，每次都畫前面那位同學的衣服，還總是用筆捅前面的同學，盡管老師每次都批評，但他每次都不改，十分淘氣，結果他在班里失去了朋友，再也沒人跟他玩了，老師們提起他也搖頭。這下，三個和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火。 《三個和尚》 讀書筆記范文 3 今天，我看了一本大家耳熟能詳?shù)墓适隆度齻€和尚》，這個故事大家都聽過很多次了，但你們真正了解了這個故事的含義了嗎？這一次的 39。在軍隊里，光靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的；在工地上，你一個人無法建起摩夭大廈。俗話說得好：人心齊 ，泰山移。突然，老師叫我們把語文書拿出來抄生字，我可慌了，我的語文書沒有帶來，同桌帶了，我想，剛才我沒有借給他，這下他不會借給我了。我們應該克服自私自利的壞思想，要為他 人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。當又來了一個老和尚時相互依賴，誰也不去挑水。 《三個和 尚》讀書筆記范文 2 今天，我讀了一本生動有趣而富有教育意義的書，叫《三個和尚》。 我們不管是在學校還是以后走向社會，這兩種本領缺一不可。第一就是一個人要有足夠的本領才不會被渴死，在這個故事里就是你自己得會擔水。三個和尚應該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。 三個和尚被驚醒了，急忙去救火，可是沒有水，他們只能眼睜睜的看著小廟被燒成一片廢墟。 ” 瘦和尚想了想說： “ 我們一起去山西怎么樣？我們把一個水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰也不會少走一點兒，誰也不會多走一點兒。 一天中午，一個瘦和尚經(jīng)過小廟橋建廟中，只有小和尚一個人，就 oracle dba 請求小和尚允許他留在廟中。 “ 人心齊，泰山移 ” ，只有更團結，才能奏響一曲攜手共進美好未來的團結之歌。往小處說，是人心不齊，缺乏集體意識；往大處說，是沒家國概念。 《三個和尚》講述了和尚多了，反而沒水喝的奇怪故事，一場大火讓三個和尚充分認識到?jīng)]水的危險，家園快被燒毀了，每個和尚在生死存亡的危機面前不約而同、奮不顧身地與困難斗爭的醒悟 ，潛移默化地教育我們，需要認識和克服自身的不足，個體融合成一個團結的集體才能戰(zhàn)勝困難、才能生存的重要性。不能因為幾個辣椒一把大蒜與鄰居不睦，不能因為替同事代個班非要人家對你千恩萬謝，不能因為三十二十與家人掙得面紅耳赤 ?? 你還年輕，以后的很多事還需要與很多人攜手面對。陳老師的一個朋友，其實是學生家長。 ” 弟弟聽見了，說 :“ 為什么你看得時間比我長，不干。 讀完這篇寓言故事，使我想起了一些往事。 三個和尚讀后感 12 “ 不好了，廟里著火了。這時三個和尚也顧不得誰吃虧，誰占便宜了，都爭先恐后的去河邊挑水回來救火。 影片一開頭很快就把我給吸引住了 :伴隨著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上呈現(xiàn)出 “ 一個 和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝 ” 的字樣，當出現(xiàn) “ 三個和尚 ” 四個大字的時候，木魚的聲音突然停止了。一只老鼠咬斷了一根蠟燭，寺廟里起了大火，我在想，這下他們難道還不肯去挑水嗎？難道要讓大火活活的燒死嗎？ 還好，他們?nèi)齻€為了活命，都爭著去挑水，最后他們齊心合力撲滅了大火。兩個和尚就開始斤斤計較，誰也不愿意多出力氣。有一天，又來了一個一個和尚，兩個和尚都不想吃虧，只好大家一起去抬水，這也是每個人的想法，在現(xiàn)實中的我們也是這樣的。 當然，故事的結局也告訴我們，如果我們能夠知錯就改，也是一件好事情。 看了這個動畫片，我陷入了深深地思，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚卻沒水喝，這是為什么呢？它說明了一個問題，那就是，如果我們不團結，即使人很 多，反而不能把事情做好。大家忍受著饑渴，誰也沒有挪窩。我還要多讀很多的書，開拓自己的視野，懂得更多的道理。在軍隊里，光 靠你一個人是不能夠保衛(wèi)袓國的 。俗話說得好：人心齊，泰山移。他好像看出了我的心思，便把語文書遞過來，我十分的 39。應該把別人看得比自己重要。一夭夜里，老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水， 他們爭先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場大火。我深深地被書中的故事吸引住了。 我們班有一位同學總是知錯不改，每次都畫前面那位同學的衣服，還總是用筆捅前面的同學，盡管老師每次都批評，但他每次都不改，十分淘氣，結果他在班里失去了朋友，再也沒人跟他玩了，老師們提起他 也搖頭。這下，三個和尚都搶著去挑水，最后他們齊心協(xié)力滅了火?，F(xiàn)在，我希望某些好逸惡勞的干部和人們克服自私自利的行為，認真工作，做個好干部，好市民。某處造橋，機關干部在公款中貪污了很多錢，以致造成那座橋的質(zhì)量不過關最后倒塌了，死了很多人，而負責造橋的機關干部們互相推諉責任，誰也不愿意負責，最后上級領導查出真相，終于嚴懲了這些機關的“ 蛀蟲 ” 。后來，又來了一個老和尚，結果反倒沒水喝。三個和尚應該互相幫助，干好自己該做的事情，一起共同管理好小廟。 三個和尚被驚醒了，急忙去救火，可是沒有水，他們只能眼睜睜的看著小廟被燒成一片廢墟。 ” 瘦和尚想了想說： “ 我們一起去山西怎么樣？我們把一個水桶放在中間，下山抬水，這樣就公平了，誰也不會少走一點兒，誰也不會多走一點兒。 一天中午，一個瘦和尚經(jīng)過小廟橋建廟中，只有小和尚一個人，就請求小和尚允許他留在廟中。 讀到這里，我終于舒了一口氣，為三個和尚的友好合作和創(chuàng)造性勞動感到高興。 我急著想知道結果，便一 口氣讀下去。有一天，又來了一個和尚，兩個和尚誰都不想吃虧，只好一起去抬水，日子還勉強過得去。 聽了這個故事告訴我們 。 讀了三個和尚的故事讓我受到了深刻的教育，我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習慣，克服自私自利的壞思想，為建設和 諧的社會而努力。這時我想：你這題不知道做，就是不 告訴你，我讓你永遠也搞不懂這個知識。 三個和尚讀后感 3 故事是這樣的，廟里一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚反倒沒水吃。在軍隊里，光靠你一個人是不會保衛(wèi)祖國的；在工地上，你一個人無法建起摩天大廈。你自己的力量是很小的，雖然你覺得自己的力量十分大，但是只要你和別人合作起來，力量就會無窮無盡了。他好象看出了我的心思，便把語文書遞過來，我十分的激動，可見一個人不能自私自利。應該把別人看地比自己重要。他們爭先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場大火。 寫了一個小和尚自己挑水喝。 ” 我們幾個出黑板報的人，一到下課就都忙開了，有的去找材料、有的負責畫畫、有的負責抄寫、還有的負