二年級下冊語文期末考試質量分析精選5篇-wenkub.com
2024-09-22 23:18 本頁面
【正文】 （ 7）加強與家長的聯(lián)系 ,及時溝通 ,共同努力 ,特別是學困生的家長 ,要及時取得聯(lián)系，知道學生在校與在家的表現(xiàn) .必 要時還可以教給家長一些正確的指導孩子的學習方法。 （ 4）加強后進生的輔導工作。 六、改進措施： （ 1）加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。 （ 3）課堂教學比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調動學生的學習積極性和學習興趣。應用題能夠和生活緊密相連，把所學知識運用到實際生活中。口算與筆算 是二年級學習的重點，同時是學生認為最簡單又最容易出錯的內容。 解決問題：本次命題給一些教材中的習題賦予現(xiàn)實的題材，變傳統(tǒng)的 “ 書本中學數(shù)學 ” 為 “ 生活中學數(shù)學 ” ，使學生在解決現(xiàn)實問題的過程中感受書本知識學習的意義和作用，體會數(shù)學廣泛的應用價值，四、取得的成績及經驗 學習習慣良好。 判斷： 學生讀題不認真，就有的學生驕傲大意沒有讀懂題意。本次數(shù)學試卷的命題貼近實際生活，讓學生把數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來，是一份不錯的試卷。 （ 7）加強與家長的聯(lián)系 ,及時溝通 ,共同努力 ,特別是學困生的家長 ,要及時取得聯(lián)系，知道學生在校與在家的表現(xiàn) .必要時還可以教給家長一些正確的指導孩子的學習方法。 （ 4）加強后進生的輔導工作。 六、改進措施： （ 1）加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。 （ 3）課堂教學比較呆板，評價語言乏味，沒有很好的調動學生的學習積極性和學習興趣。應用題能夠和生活緊密相連，把所學知識運用到實際生活中?？谒闩c筆算是二年級學習的重點，同時是學生認為最簡單又最容易出錯的內容。 四、取得的成績及經驗 學習習慣良好。第 4小題的年齡問題，雖然做了不少這樣的題，仍 有一小部分學生根本不理解題意。畫鈍角和銳角學生掌握的非常好，沒有人出錯。 第六大題是考查學生運用口訣的能力，只有幾個學生做題時根本不看題，還當成了是把口訣相同的連起來。 第四大題計算樂園：口算部分是加減乘除和混合運算中最簡單的兩步計算直接寫得數(shù)的題目，是考查學生的口算能力，其中學生錯的比較多的是 51（ 2115），對有小括號先算小括號里面的算理只會背，不會應用；用豎式計算是最基礎的知識，這部分內容學生訓練比較多，掌握得比較好，學生在平時的練習算式下面留的空隙大了，就用豎式，讓學生養(yǎng)成認真讀題，做題，獨立思考的能力。 第二大題判斷：出錯最多的是第 2小題，其次是第 4小題。 三、試題分析 第一大題填空方面：學生的分析能力較差，如寫出 4個商是 6的除法算式，學生有的寫出 4個除數(shù)是 6的除法算式，說明學生對題意分析不夠．容易出錯的是第 2小題。 第四篇：二年級下冊數(shù)學期末考試質量分析 二年級下冊數(shù)學期末考試質量分析 本次數(shù)學試卷的命題內容比較全面，基礎性強，而且略有變化，既能檢測出學生的基礎知識和基本能力，又能考查學生的靈活應變能力。這樣丟失了很多的分。總體看，學生的理解掌握較好。此題共 8個小題：第 7題學生解答得很好，得分達 90%。第 2題用豎式計算下面各題，得分率為 90%,少數(shù)同學出現(xiàn)豎式做對了，在結果時馬虎把得數(shù)寫錯，個別同學對退位減法的掌握不熟練。 ③ 本次試卷有些題目比較靈活，與平時的練習形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。 。 ，養(yǎng)成認真仔細檢查的好習慣。 第四題閱讀園地，有關課內閱讀的幾個考點在課堂上都進行過訓練，課外閱讀的數(shù)自然段、根據(jù)課文內容填空、照樣子寫詞語學生都比較容易完成。 第二題是學生平時詞語及句型的積累運用，有部分是屬于語文園地中 “ 讀讀背背 ” 板塊的內容，平時教學中就要求學生將這些積累下來，完成得較好?？傮w情況還算樂觀。第一題識字寫字園地，第二題積累運用園地，第三題請你按課文填空，第四題閱讀園地，第五題寫話園地。 ，關 注個體差異，讓優(yōu)生和教師聯(lián)合起來幫助督促輔導
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