小學一年級語文上冊期末復習計劃-wenkub.com
2024-09-21 20:49 本頁面
【正文】 督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。 適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 （三）閱讀 大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。 100 個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。讓學生比較輕松的度過復習階段。 能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。 能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。 （五）說話、寫話 能看圖說幾句話。 讀短文，填寫生字。 （三）句子 排排句子。（連線） 反義詞，找朋友游戲。 認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 運用漢語拼音正音。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。 20 篇課文分 4 個單元。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。 四、預期目標 一年級上學期即將結(jié)束，為了針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，使學生全面、牢固掌握所學知識，同時為了在期末考試中取得更好的成績 五、復習進度 第一階段：采用單元復習法，分單元復習。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 二、復習重點、難點 能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 我相信，只要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復習，查缺補漏，強化訓練基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)他們的自信心，讓他們體驗學習的樂趣，應(yīng)當是我們最首要的任務(wù)。 學生看圖寫話能力的考核： 能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過聽寫的方式進行復習，復習時注意筆 畫筆順的復習以及生字的偏旁部首。 四、復習的內(nèi)容 漢語拼音： １）能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。 對聽寫、背誦、分 析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，爭取做到培優(yōu)生，輔助學困生，做好互幫互學，做好 “ 聽說讀寫 ” 關(guān)。 寫下來。寫好后自己讀一讀。 看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。 總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。反饋，抽生讀。 第九、十課時（閱讀） 教學目標： 能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話。 抽生回答。 獨立完成練習。 第八課時（句子） 教學目標； 學會理解、分析句子。 寫下來。 把句子寫下來，注意標點。 第七課時（句子） 教學目標： 能把詞語整理成句子，并加上標點符號。 二、造句。 課后抄一抄這些詞語。 照樣子寫詞語。 注意詞語的積累。 在田字格中寫一寫。練習：比一比，再組詞。教學過程； 一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。 加偏旁成字，再組詞。 回憶學過的筆畫名稱及寫法。 訂正，講講最容易寫錯的地方。講講難拼的幾個字的注意點。（自由讀、抽生讀。 回憶本冊教材中，學過哪些多音字。 補充練習： 三、能找出三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。 默寫字母表。 能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、認識三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞， 在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。 看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。 二、看圖寫話。 自己看圖編故事。 第十一、十二課時（說話寫話） 教學目標： 能根據(jù)內(nèi)容寫話。 對照短文完成課后練習。 能讀懂短文，完成短文后的練習。 三、按課文內(nèi)容填空。 抽生回答。 獨立完成練習。 將詞語排列成句。 三、補充練習。 二、按要求把句子寫具體。 能按要求把句子寫具體。 說一說。 第六課時（詞語） 教學目標： 能把詞語歸類。先練習后反饋。 教學過程： 一、能正確的進行詞語搭配。 看看生字表中有哪些難寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。 二、按筆順把字寫得端正正確。 區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法
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