石窟藝術的寶庫教學設計-wenkub.com
2024-11-20 20:11 本頁面
【正文】 （出示課件，提供圖片和資料） 四、展示評價（ 1分鐘） 同學們展示作品，學生之間互評、自評，教師個別點評相結合。在生活中這一形象也被廣進泛應用，從某種意義上講，飛天已成為敦煌的名片。） 下面我們做一個小游戲，檢測大家對各種形象的掌握情況。 下面讓我們走近它們，感受彩塑和壁畫的魅力。不僅內容全面，同學的表現 也很 突出， 感謝你們?yōu)榇怂冻龅呐Α?（板書課題：石窟藝術的寶庫 —— 敦煌莫高窟） 二、 新課（ 10分鐘） 在參加本次活動之前，同學們都搜集了一些關于莫高窟的資料，下面我們就以小組為單位跟大家分享一下你們的成果。希望本次旅行能給大家?guī)聿灰粯拥奈幕w驗。體會與感悟石窟藝術作品所傳達的審美理想與情感。嘗試運用美術欣賞的方法，對莫高窟的彩塑和壁畫進行賞析，并作出簡要評述。 過程與方法：通過啟發(fā)、演示、觀察、比較、情景創(chuàng)設等方法認識敦煌彩塑、壁畫的藝術特點。 教學重點和難點 教學重點：對敦煌莫高窟的主要藝術成就的認識。 （老師身穿自制的有敦煌特色的文化衫，手里拿自制的導游旗） 首先，我們放松一下，看一段舞蹈表演。 （各組學生派代表到前面利用圖
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