2017春人教版音樂七下第4單元唱歌鳳陽花鼓3-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓——安徽民歌這是什么表演呢？有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版歌曲介紹?《鳳陽花鼓》一曲選自安徽流傳已久的民歌旋律優(yōu)美動聽易上口。歌曲還表達當?shù)乩习傩找愿枋闱?，即興演唱討生活的一種心情。歌曲演唱形式是通過邊歌邊舞的形式迚行，歌曲充滿安徽風陽地方民歌的風味特色，節(jié)奏平穩(wěn)，略帶有跳躍性，襯詞非常有韻味特色。

2024-12-07 13:35

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件3花城版-資料下載頁

【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征?？嚯y的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了

2025-06-18 12:16

2017春人教版音樂七下第4單元唱歌鳳陽花鼓3-資料下載頁

【總結(jié)】《鳳陽花鼓》教案教學目的：1、為了弘揚民族文化，學唱安徽民歌《鳳陽花鼓》。2、了解民族打擊樂器，并初步掌握它們的演奏方法和使用效果。3、讓學生用打擊樂器參與活動，為《鳳陽花鼓》進行再創(chuàng)作。教學重難點：歌曲中的附點掌握，打擊樂合奏。教學過程：1、課前放錄音《茉莉花》給學生聽。2、組織教學：師生互相問好！3

2024-12-07 23:00

2017春人教版音樂七下第4單元唱歌鳳陽花鼓1-資料下載頁

【總結(jié)】《鳳陽花鼓》教案教學目標：1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)拇驌魳菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風格，珍惜今天的幸福生活。3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進行加花，發(fā)展學生的創(chuàng)作能力和團結(jié)合作的能力。教學重點、難點：1、歌曲中歌詞的改

2024-12-09 02:47

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件6花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓學習目標《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌的風格。，使學生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。3.通過學習《鳳陽花鼓》，體會到幸福生活來之不易，要珍惜好時光。鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表

2025-06-17 18:17

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件4花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-17 18:01

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓“鳳陽花鼓”因源自安徽省鳳陽縣而得名。又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。清代記載：早期評價花鼓“音節(jié)凄婉，令人神醉?！兵P陽花鼓苦難的生活總會過去

2025-06-12 20:27

20xx春湘藝版音樂二下第7課鳳陽花鼓-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓教學目標：1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風格，珍惜今天的幸福生活。3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進行加花，發(fā)展學生的創(chuàng)作能力和團結(jié)合作的能力。教學重點、難點：

2024-11-19 13:56

20xx春蘇少版音樂五下第六單元鳳陽花鼓-資料下載頁

【總結(jié)】第三課時：歌曲《鳳陽花鼓》聆聽《丟丟銅仔》教學目標:1、通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》，讓學生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風格，在相互合作的學習過程中，感受安徽地方風格的音樂和文化。2、能夠用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲，并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲，表達出歌曲歡快愉悅的情緒。教學設(shè)計思路：（一）設(shè)計理念本課教唱的歌曲是《鳳陽花鼓》，在教學

2024-11-19 00:29

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件5花城版-資料下載頁

【總結(jié)】一說教材與學生二說教學目標三說重點難點四說教學方法五說教學過程六說板書設(shè)計鳳陽花鼓一、說教材1、選自花城出版社九年級上冊第三單元2、《鳳陽花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時期安徽省鳳陽縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:40

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件5花城版-資料下載頁

【總結(jié)】一說教材與學生二說教學目標三說重點難點四說教學方法五說教學過程六說板書設(shè)計鳳陽花鼓一、說教材1、選自花城出版社九年級上冊第三單元2、《鳳陽花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時期安徽省鳳陽縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:41

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓“鳳陽花鼓”因源自安徽省鳳陽縣而得名。又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。清代記載：早期評價花鼓“音節(jié)凄婉，令人神醉?！兵P陽花鼓苦難的生活總會過去

2025-06-12 20:23

九年級音樂上冊第2單元鳳陽花鼓課件3花城版-資料下載頁

【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了

2025-06-16 08:25

20xx春湘藝版音樂二下第7課鳳陽花鼓-資料下載頁

【總結(jié)】XXXX|XX|①②XXXX|X0|②②②①

2024-12-13 15:50

20xx四川教師招聘面試說課：初中音樂鳳陽花鼓范文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2017四川教師招聘面試說課：初中音樂《鳳陽花鼓》范文 2017四川教師招聘面試說課：初中音樂《鳳陽花鼓》 四川教師招聘面試說課包含的內(nèi)容：說教材、說學情、說教學目標、說重點難點、說教法學...

2024-11-05 05:14

教學設(shè)計鳳陽花鼓(已修改)

教學設(shè)計鳳陽花鼓(編輯修改稿)

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教學設(shè)計鳳陽花鼓(已改無錯字)

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