【總結(jié)】鳳陽花鼓“鳳陽花鼓”因源自安徽省鳳陽縣而得名。又叫雙條鼓,最初表現(xiàn)為兩個(gè)人,一人擊鼓,一人口唱小調(diào),乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。清代記載:早期評(píng)價(jià)花鼓“音節(jié)凄婉,令人神醉?!兵P陽花鼓苦難的生活總會(huì)過去
2025-06-12 20:27
【總結(jié)】鳳陽花鼓教學(xué)目標(biāo):1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景,能唱這首民間小調(diào),并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對(duì)比,感受不同的情緒及風(fēng)格,珍惜今天的幸福生活。3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進(jìn)行加花,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-11-19 13:56
【總結(jié)】第三課時(shí):歌曲《鳳陽花鼓》聆聽《丟丟銅仔》教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲《鳳陽花鼓》,讓學(xué)生體驗(yàn)鳳陽花鼓獨(dú)特的表演風(fēng)格,在相互合作的學(xué)習(xí)過程中,感受安徽地方風(fēng)格的音樂和文化。2、能夠用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱歌曲,并通過表演、伴奏等形式共同表現(xiàn)歌曲,表達(dá)出歌曲歡快愉悅的情緒。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:(一)設(shè)計(jì)理念本課教唱的歌曲是《鳳陽花鼓》,在教學(xué)
2024-11-19 00:29
【總結(jié)】一說教材與學(xué)生二說教學(xué)目標(biāo)三說重點(diǎn)難點(diǎn)四說教學(xué)方法五說教學(xué)過程六說板書設(shè)計(jì)鳳陽花鼓一、說教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽花鼓》4/4拍安徽民族歌曲,采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽縣人民生活貧苦,為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生
2025-06-13 12:40
2025-06-13 12:41
2025-06-12 20:23
【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣,卻有樣?xùn)|西很出名,那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓,最初表現(xiàn)為兩個(gè)人,一人擊鼓,一人口唱小調(diào),乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。苦難的生活總會(huì)過去,美好的生活就在眼前,如今的鳳陽發(fā)生了
2025-06-16 08:25
【總結(jié)】XXXX|XX|①②XXXX|X0|②②②①
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】第一篇:2017四川教師招聘面試說課:初中音樂《鳳陽花鼓》范文 2017四川教師招聘面試說課:初中音樂《鳳陽花鼓》 四川教師招聘面試說課包含的內(nèi)容:說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)、說教法學(xué)...
2024-11-05 05:14
【總結(jié)】鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣,卻有樣?xùn)|西很出名,那就是“鳳陽花鼓”。2021年“鳳陽花鼓”入選國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鳳陽花鼓又叫雙條鼓、打花鼓,是安徽地區(qū)一種集曲藝和歌舞為一體的漢族民間表演藝術(shù)。最初表現(xiàn)為兩個(gè)人,一人擊鼓,一人口唱小調(diào),靠乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。小故事?歷史上,朱元璋建立明朝,徙江南巨戶到鳳陽府。由于
2024-12-11 15:48
【總結(jié)】第一篇:蘇少版五年級(jí)下冊(cè)音樂第五課《鳳陽花鼓》教案 蘇少版五年級(jí)下冊(cè)音樂第五課《鳳陽花 鼓》教案 第五課《鳳陽花鼓》 一、教學(xué)內(nèi)容 、唱《鳳陽花鼓》 2、做用打擊樂器伴奏唱一唱?jiǎng)?chuàng)編旋律 ...
2024-10-25 11:57
【總結(jié)】《鳳陽花鼓》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲《鳳陽花鼓》,讓學(xué)生了解安徽民歌的風(fēng)格。2、通過簡(jiǎn)單節(jié)奏伴奏,使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。3、對(duì)《鳳陽花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作,使學(xué)生體會(huì)到幸福生活來之不易,要珍惜好時(shí)光。歌曲分析:《風(fēng)陽花鼓》旋律優(yōu)美動(dòng)聽易上口。歌曲演唱通過邊歌邊舞的形式進(jìn)行,充滿安徽風(fēng)陽地方民歌的風(fēng)味特色,節(jié)奏平穩(wěn)
2024-11-28 02:59
【總結(jié)】《鳳陽花鼓》教案教學(xué)內(nèi)容:新舊鳳陽花鼓歌曲的教唱及歌曲創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo):1、生在學(xué)唱新舊鳳陽花鼓歌曲的過程中,感受兩曲不同的鳳陽花鼓帶來的不同的情感內(nèi)容,珍惜今天的幸福生活。2、生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn):1、歌曲學(xué)唱。2、情感體驗(yàn)及對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn):情感體驗(yàn)的引導(dǎo)。
2024-11-19 12:33
【總結(jié)】AA教學(xué)目標(biāo)?《鳳陽花鼓》,讓學(xué)生了解安徽民歌的風(fēng)格。?,使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。?3.對(duì)《鳳陽花鼓》進(jìn)行再創(chuàng)作,使學(xué)生體會(huì)到幸福生活來之不易,要珍惜好時(shí)光。A教材分析這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲,舊社會(huì)里淮河流域的人民在剝削階級(jí)
2024-12-13 01:24
【總結(jié)】鳳陽花鼓鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣,卻有樣?xùn)|西很出名,那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓,最初表現(xiàn)為兩個(gè)人,一人擊鼓,一人口唱小調(diào),乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征??嚯y的生活總會(huì)過去,美好的生活就在眼前,如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。你們看鳳陽如今的美好景象:
2024-12-11 04:26