高一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-wenkub.com
2024-09-21 02:01 本頁面
【正文】 有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利 落。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。 在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺到距離。在期中考試中，我班學(xué)生取得較好的成績(jī)，前 35 名我班有 7 名，有 12 人進(jìn)入年級(jí)前 80 名。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。凡事要說清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。 2024 年 1 月 12 日 第四篇：高一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 高一 (16)班第一學(xué)期 班主任工作總結(jié) 楊俊生 2024 年 1 月 13 日 這一學(xué)期我擔(dān)任高一（ 16）班的班主任工作，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下： 一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。 響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。 四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。 自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來，我就一直本著 “ 盡職盡責(zé) ” 來對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用， 半年以來，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。 密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。 把握批評(píng)的尺度 我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)， “ 退三進(jìn)一 ” 。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指 責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。因此 ,在思想上就應(yīng)該高定位 ,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng) ,做到人到思想到 ,認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì) ,并做好記錄 ,貫徹到實(shí)際工作中 ,遵守考勤紀(jì)律等 ,尤其要在孩子們面前 ,樹立良好的教師形象。我以這份 “ 教書育人 ” 的工作為榮。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，
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