聞一多先生的說和做參考課件-wenkub.com
2024-11-20 16:11 本頁面
【正文】 我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。 ⑦?他潛心貫注，心會神凝，成了‘何妨一下樓’的主人。 ⑤? 1930年到 1932年， ?望聞問切? 也 還只是在?望?的初級階段。?作?，起。 品讀語言 ①?他正向古代典籍 鉆探 ? 本來是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用?研究?一詞，而精心地選用了?鉆探?，這個比喻，既形象，又深刻。贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。 說： 向人家宣告自己要干什么 或者 告白自己干了什么 。他，是行的高標(biāo)。 4. 不動不響，無聲無聞 。 第 9段 使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律，一種氣勢，加強了文章的感染力。 記敘與描寫相結(jié)合 人物描寫的基本方法可分為 5種： 肖像描寫（又稱外貌描寫）、 語言描寫 、 動作描寫 、心理描寫 和 神態(tài)描寫 。 深入探究： 聞一多 ? 聞一多先生是一位為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、廢寢忘食、在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者。 ? 這幾件事哪些詳寫，那些略寫？ ? 聞一多先生的事跡很多，作者這樣寫這對我們寫作有什么啟示？ 合作探究： 學(xué) 者 革命家 寫 《 唐詩雜論 》 寫 《 楚辭校補 》 起稿傳單 大會演說 參加游行 寫 《 古典新義 》 （詳） （略） （詳） （略） 選材典型 以少勝多 有詳有略 作為學(xué)者的聞一多是怎樣說、怎樣做的？他身上有著怎樣的精神？ 用“我從 （句子或詞語） 看出聞一多具有 的精神。 （ 1）文章從幾個方面來寫聞一多先生?說和做的?？ 分別說明。 民主戰(zhàn)士 他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。
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