把好九關(guān),筑牢校園安全防線[5篇]-wenkub.com
2024-09-20 02:26 本頁面
【正文】 要通過深刻反思，自我反省汲取教訓，吃一塹長一智，更要舉一反三，避免再犯其他錯誤。不能在責任追究上留有空白，失之于寬。必須建立問責制。也使考核流于形式，失去了考核的意義。從考核導向上要對自查自糾問題的考核給予鼓勵，引導大家主動發(fā)現(xiàn)問題而不是被動接受問題、解決問題而不是掩蓋問題，力爭早發(fā)現(xiàn)、多發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)或潛伏狀態(tài)，從激勵機制上發(fā)揮考核的原動力作用，從而促進解決問題?？己耸菍鉀Q問題的評估檢驗，是獎賞有功之臣和追究不落實的人的依據(jù)，也是鞏固擴大成果和進一步查找問題的激勵手段。要在治本求長效上下功夫?；夭閱栴}不是對過去問題整改的單純復查，也不 是對存在問題在同一認識水平上的簡單重復，而是結(jié)合新的形勢和要求，在更高的起點上查找存在的問題，是在鞏固成果的基礎(chǔ)上進一步深化擴大成果。 事物是動態(tài)變化的，要想畢其功于一役解決問題幾乎是不可能的。不能滿足于靠 “ 人治 ” 去解決問題，要形成制度化、程序化地解決問題的工作落實機制，增強規(guī)范性，減少隨意性。要組織好對解決問題的銷號驗收，確保問題整改到位。解決問題要落實逐級負責制，對問題分層管理，界定解決問題的權(quán)限責任。對在解決過程中和暫時不能完全解決的問題，要實行有效的跟蹤盯控，防止問題失控。對問題滿足于開會議，提原則性要求多，定具體化措施少，解決問題的標準、進度不明確，責任落實不到人頭，導致問題久拖未果。 什么問題只有抓得很緊，毫不放松，才能抓 住。 二、解決問題的核心在于措施定得實。要善于用系統(tǒng)的方法分析問題。標準的高低直接影響著問題的發(fā)現(xiàn)和解決，標準定低了，有些問題就不認為是問題。注重具體細節(jié)是關(guān)鍵所在。 責任意識是發(fā)現(xiàn)問題的首要條件。要有對問題如坐針氈，如臨深淵，如履薄冰的危機感、緊迫感。四是懼怕：面對問題不是積極主動想方設(shè)法去解決，而是畏難退縮，強調(diào)客觀， 1 尋找借口。一是回避：不負責任，好人主義，遇到問題繞道走。把握一個單位存在哪些問題，需要進行認真地拉網(wǎng)式地反復排查，只有摸清底數(shù)，才能心中有數(shù)，主動防范。要從提高解決問題的能力入手，以深入查找問題為切入點，以解決問題為目標，以落實嚴格考核為手段，構(gòu)建 “ 查問題、盯整改、嚴考核 ”的閉環(huán)管理模式，進而達到解決問題、消除隱患和確保安全的目的。 4月 12 日，召開了質(zhì)量安全專題工作會議，就當前畜禽水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管、 h7n9 禽流感防控、病死動物無害化處理等社會普遍關(guān)注的焦點工作，進行了安排部署。正確管理嚴格執(zhí)行，同時合理安排作業(yè)時間，及崗位調(diào)整，盡可能降低員工的勞動強度，不疲勞 生產(chǎn)。一次，一個工友在作業(yè)前未打好支柱就開機采煤，我巡回到此處后發(fā)現(xiàn)存在的隱患，當即予以制止，并和這名工友一起把支柱打好后方才離開。 現(xiàn)將我?guī)啄陙韽氖氯罕姳O(jiān)督工作簡要匯報如下： 認真貫徹落實 “ 安全第 一、預防為主、綜合治理 ” 方針、牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持不安全不生產(chǎn)。因此我們車站要與職工休戚與共，才能使廣大職工和職工家屬信任我們，才能與職工家屬一起鑄起堅不可摧的第二道安全防線。所以，我作為職工利益的代表，為職工辦事要具體，反映職工的困難要明確，組織職工開展活動要豐富，要真正成為職工利益的維護者。 ㈣職工在外工作其主要目的就是為了家人更好的生活，這一點職工家屬是深有感觸的。 ㈢堅持好的教育方式和工作方法。以這種形式的教育方式讓兩違者心靈受到極大震撼，從而把安全放在首位。 二、如何使職工家屬鑄起第二道防線我站圍繞職工家屬鑄造第二防線，開展了一系列活動，比如：家訪慰問、張貼全家福、 第 9 頁 共 20 頁 送溫暖、送涼爽等等，這些形式多樣、內(nèi)容豐富的活動使職工在輕松的心情中接受了一次次安全教育。從關(guān)心生活的角度講，職工家屬肩負著重大的責任；只有搞好安全，才能使家庭團圓幸福。 第 8 頁 共 20 頁 一、職工家屬安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著重要作用 職工有時會安全意識淡薄，工作中有章不循，冒險蠻干，造成 “ 兩違 ” 現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。雖然安全工作千頭萬緒、困難重重，但作為教育管理者，我們還 是要時刻樹立安全責任意識，為學生的健康成長筑起一道牢固的安全長城，創(chuàng)建平安校園是我們克不容辭的職責，只有將學生的安全放在第一位，才是真正對學生負責，讓我們用實際行為為學生撐起一片安全的藍天。作為學校必須依靠社會力量的介入才能有效化解校園安全及周邊安全問題。建立周邊環(huán)境信息庫，對周邊的精神病人、吸毒人員等要掌握相關(guān)信息。 八、把好信息暢通關(guān) 建立學生信息庫，對有先天性疾病、體質(zhì) 特異的學生要掌握好情況并通報給相關(guān)教師，給予特別的關(guān)照和留心，并依法保護學生的個人隱私。每位教師還應該學習相應的教育專業(yè)知識，如教育學和心理學的學習，通過學習掌握教育規(guī)律，有效規(guī)避學生傷害。 除了對學生進行安全知識教育外，對教師也要進行安全知識教育。同時也要結(jié)合社會、家庭等多方力量一，共同對學生進行安全知識的傳授。各學校要和衛(wèi)生部門定期對校園和周邊的衛(wèi)生進行檢查。 五、把好食品衛(wèi)生關(guān)校園食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，校園周邊食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是學校安全的重點防控對象。校長、值日教師、班主任要各 第 4
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