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2024-11-20 15:09 本頁(yè)面
【正文】 師：好，這節(jié)課，我們從兩個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)了我們的能力。 來(lái)到書店，擔(dān)心被人家買去了 ──又喜又憂的滋味 讀書啊，貪婪的讀書?。∫豁?yè)兩頁(yè) ──貪婪的滋味 有時(shí)候放下書知趣的走開(kāi) ──察言觀色的滋味 下雨的時(shí)候，人家不說(shuō)我了，雨下的再大一些呀 ──暗自慶幸的滋 味 啊，終于天已晚了，放下書把 ──戀戀不舍的滋 饑腸轆轆，雙腿麻木 ──忍饑受累的滋味 老師說(shuō)： “你們是 ……”── 漫漫長(zhǎng)大的滋味，受到磨練的滋味，得到知識(shí)的滋味，字里行間，滋味是多么的濃郁?。? （隨即課件出 ***的滋味） 師：好我們把這一段，有感情的朗讀一遍。 生：艱難的滋味，讀了很長(zhǎng)時(shí)間，又餓退又酸。 生：迫切的滋味 “在一排花花綠綠的書里，我急切的尋找 ……” 她急切的想找到書打開(kāi)來(lái)讀 師： “急切 ”這個(gè)詞用得好，擔(dān)心這本書被人家買去了，所以 “急切 ”寫出了焦急的心理活動(dòng)，也就是一種滋味 生：開(kāi)心快樂(lè)的滋味 “下雨天，越是傾盆大雨 ……” 還有那水中裝樣子的滋味，對(duì)裝模樣的滋味！好，把這句話讀出來(lái)！ （生讀） 師：你看，裝模作樣，面部表情確實(shí)很鎮(zhèn)定的。 生：站了幾個(gè)小時(shí)。 ”從 “戀戀不舍 ”看出作者留戀書中的內(nèi)容。 （學(xué)生自讀） 師：好的，發(fā)表你的見(jiàn)解！ 生：我認(rèn)為是一種懼怕的滋味，因?yàn)槊慨?dāng)我看書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)環(huán)境不適合就會(huì)再換一家。 師：根據(jù)深入課文語(yǔ)言品 “滋味 ”，竊讀的感受是豐富的，我們剛才都已經(jīng)說(shuō)明了。 （生讀） 這就是我們根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)解說(shuō)一個(gè)詞，解說(shuō)竊讀，大家活動(dòng)很好，但這只是一邊表面上的來(lái)說(shuō)課文內(nèi)容，我們還要把它
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