【總結】語文《竊讀記》教學設計 語文《竊讀記》教學設計1 １、認識７個生字，會寫１４個生字，小學五年級語文教案。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書...
2024-12-07 01:50
【總結】1 ?竊讀記?教學設計七 教學過程： 一、解題并檢查學生的預習情況。 ： 〔1〕通過查字典，找出竊字的多個義項。 〔2〕結合課文內容，朗讀竊字在本文中的含義。 明確：在本文中應理解為...
2024-09-23 04:32
【總結】1 《竊讀記》教學設計八(2) 一、回顧課文 上節(jié)課我們學習了《竊讀記》，讓我們再讀一讀課文，回顧一 下竊讀的滋味。 二、讀懂作者 這篇文章我們已經讀了好多遍了，每一遍都會有不同的滋味...
2025-08-06 02:36
【總結】1 ?竊讀記?教學設計四 一、復習引入 1．認讀詞語竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等。 2．回憶課文內容。 3．過渡：上節(jié)課我們初讀了...
2024-09-23 04:51
【總結】1 ?竊讀記?教學設計資料 學習目標： 。正確讀寫文中詞語。 。 ，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱 愛，對求知的渴望并受到感染。 方法，體會作者用詞的準確生動。 教學重...
2024-09-23 04:44
【總結】1 《竊讀記》教學設計九(1) 課前準備 ①課前發(fā)動學生搜集名人讀書的故事或讀書名言。 ②自學生字新詞。 ③課件出示相關句子。 第一課時 ↘直奔竊讀，整體感知 ①同學們，我們已經預...
2025-08-06 15:53
【總結】1 《竊讀記》教學設計二(1) 學習目標 ①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書 寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體...
2025-08-06 15:54
【總結】1 《竊讀記》教學設計八(1) 學習準備 課前搜集讀書名言；制作由重點詞句組成的多媒體課件。 課時安排： 3課時 學習過程 品讀書滋味（第一課時） 一、導入 上節(jié)課，我們進行了讀...
【總結】1 《竊讀記》教學設計資料 學習目標 、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫 支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會 作者熱愛讀書...
【總結】1 《竊讀記》教學設計5 【學情分析】 這個班的學生大多單純、熱情，但呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。上 課時要充分考慮不同層次學生的實際情況，充分發(fā)揮學生的主體作 用，調動絕大部分學生的學習積極...
【總結】1 ?竊讀記?教學設計一 一、導入 在閱讀中，我們不僅能獲得知識、學會思考，而且會得到情感 的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們去品讀書滋味，跟著?竊 讀記?融入書的海洋，和作者林海音共...
2024-09-21 21:57
【總結】1 ?竊讀記?教學設計五 ↘扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪...
2024-09-23 04:45
【總結】1 《竊讀記》教學設計九(2) ↘復習舊課，導入新課 ①導入：上節(jié)課我們了解了我是怎樣竊讀以及竊讀的滋味，請 同學們把自己印象深刻的句子 再讀一讀。 ②生自由讀文。 ③這節(jié)課我們要探...
2025-08-06 19:21
【總結】1 《竊讀記》教學設計二 第一課時 ↘扣題眼，順勢導入 ①查字游戲。師板書竊字，看誰最快查到。 ②指名讀字音、記字形、說竊在字典中的所有解釋。 ③師接著板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，...
【總結】1 《竊讀記》教學設計4 【教材簡析】 課文以竊讀為線索，以放學后我急匆匆地趕到書店，到晚上依 依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的 插入，細膩生動地描繪了竊讀的獨...
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