【正文】 每 項活動都要有明確的主題、具體的要求、合適的載體，都要落實好組織者、輔導(dǎo)者、參加者，確保安全、有序、有效地開展。開展法律知識、交通安全、災(zāi)害自救、緊急救護等安全教育，樹立法律意識、安全意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)生活自理、自我保護、緊急避險等能力。遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，加強社會體驗。一是開展道德實踐活動。整合村辦公室、文化活動室等現(xiàn)有資源，加大 統(tǒng)籌，采取綜合使用的形式，建立未成年人活動場所。 建立制度。 （一）調(diào)研準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動階段（ 2024 年 45 月） 調(diào)研發(fā)動。開展農(nóng)村未成年人教育 “ 春泥計劃 ” 實施工作，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和成長規(guī)律，利用寒暑假、 傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等課余時間，利用農(nóng)村各類活動場所和人文資源，組織開展貼近實際、貼近生活、貼近未成年人 的活動，使未成年人在寓教于樂中陶冶情操、提升素養(yǎng)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為根本，以 “ 做一個有道德的人 ”為主題，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。 有經(jīng)費。利用村辦公用房、文化活動室等現(xiàn)有場地，采取綜合使用的形式，努力為未成年人開辟和拓展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、體育鍛煉、圖書閱覽等安全、方便的校外活動陣地；依托愛國主義教 第 21 頁 共 24 頁 育基地、歷史遺址、農(nóng)業(yè)園區(qū)、知名企業(yè)等場所，開發(fā)社會實踐體驗基地；整合文化信息共享工程、黨員干部遠程教育等網(wǎng)上資源，建設(shè)網(wǎng)上教育陣地。并以此把 “ 春泥計劃 ” 實施工作引向深入，不斷擴大影響。 一、指 導(dǎo)思想 深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以 “ 做一個有道德的人 ”為主題，以營造 “ 孩子開心、家長安心、社會放心 ” 的農(nóng)村未成年人成長環(huán)境為目標(biāo)，堅持因地制宜、因陋就簡、因勢利導(dǎo)的原則，按照 “ 春泥計劃 ” 有活動、有隊伍、有制度、有經(jīng)費、有陣地等 “ 五個有 ” 的要求，分類指導(dǎo)，分層推進，切實提高 “ 春泥計劃 ” 實施工作水平和成效，為農(nóng)村未成年人營造健康、快樂、安全的成長環(huán)境。但愿人長久，千里共嬋娟。支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺。如果讓我說支教的感受，我會說： “ 簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。離別的時候，他們只是一個勁地說： “ 姐姐，以后再來，不要忘了我們喔。最后，我們還將賀卡集中在桌子上拍照留念。而當(dāng)我們問及是否有暑假作業(yè)需要我們輔導(dǎo)時，男孩子則比女孩子要不好意思一點。就這樣，我們在些許螢火蟲的陪伴下一同前行。支教第二天，由于下雨的關(guān)系，我們僅有的一次晚上授課提早 結(jié)束，小朋友也被家長接回了家。這對小朋友以后的心理成長很有幫助。挑小棒、終極密碼、拍七令主要考驗小朋友的數(shù)學(xué)能力， 第 16 頁 共 24 頁 終極密碼還可以考驗小朋友的綜合能力，如猜到終極密碼的小朋友要表演一個節(jié)目，可以是說一個故事、唱一首紅歌、講一個笑話、背一首詩、跳只舞等，這樣勞逸結(jié)合，有益而無害喔。短短幾天，小朋友們就學(xué)會了《讓我們蕩起雙槳》、《紅星歌》、《小小少年》、《團結(jié)就是力量》、《我 們走在大路上》、《我愛北京天安門》等歌曲，還了解到了毛澤東、蔡和森、向警予、邱少云、董存瑞、劉胡蘭等民族英雄的事跡。第二堂課，給小朋友講黨的歷史人物的故事。 總之，哪里有他們哪里就有歡 聲笑語。這里的孩子好學(xué)、天真、誠實、率直。我們支教的村是施阮村和龍王村。雨后清晨，云霧繚繞，大有一番小橋流水人家的感覺。蜿蜒的山路猶如一條長蛇，在山間穿梭，看不到盡頭。我不知道如何表達，只能說難忘吧。講座之后，大學(xué)生們被分配到了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行支教活動（以紅色教育為主）。在會議廳里，我們同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表、中小學(xué)生家長代表一起參加了 2024“ 春泥計劃 ” 啟動儀式暨 “ 春泥課堂 ” 講座。因為對我來說，這是我的第一次暑期實踐，有點興奮亦有點新奇。 （具體以村里具體情況為準(zhǔn)） 第四篇：春泥計劃總結(jié)支教總結(jié) 我有一個夢想，就是去風(fēng)景秀麗的大山里支教。 宣傳助人為樂，尊老愛幼等美德，樹立良好人生觀。 特色活動：特色活動要有意義并具有持續(xù)性； 分擔(dān)家務(wù)，為家里做力所能及的家務(wù)，體驗當(dāng)家長的勞累，并可以此舉行征文 比賽； 環(huán)?；顒樱?qū)W生講述保護環(huán)境的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生一起進行環(huán)?；顒?，比如設(shè) 置環(huán)保指示牌，在村內(nèi)廣播上宣傳環(huán)保措施（可讓學(xué)生擔(dān)任廣播員）； 1 由于孩子們的年齡階段都有差距，所以交一些課本知識也有一些困難，所以我們采取同學(xué)們提問的原則，回答孩子提出的問題，主要是幫助他們解決問題，因材施教。 下午，給孩子們辦一個屬于他們自己的成果展，主要是展示第一天布置給他們 的任務(wù)，屆時也要讓孩子們表演這幾天學(xué)到的歌曲舞蹈，體育項目，還有英語等等，希望最后一天大家都可以在這里找到自己這幾天的勞動成果。 第三天： 大家可能都已經(jīng)對這些小游戲感到厭煩了，在這種時候就得像一些新的花樣，相信食物是最能引誘孩子們的心的了，所以在這一天可以教孩子們做一些小零食，例如壽司，餃子或是果凍。 會上，縣人民銀行、山口村、章旦鄉(xiāng)等代表做了發(fā)言，他們紛紛表示將積極參與到 “ 春泥計劃 ” 中， 以實際行動關(guān)愛農(nóng)村未成年人的健康成長。實施 “ 春泥計劃 ” 是農(nóng)村未成年人成長環(huán)境建設(shè)的重要載體，是促進農(nóng)村構(gòu)建 “ 三結(jié)合 ” 教育網(wǎng)絡(luò)的有效途徑，是推進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的可行之舉?？h領(lǐng)導(dǎo)葉青、葉選君、陳蘇民出席會議。以未成年人健康成長為目標(biāo)，以培育 “ 孝心、愛心、忠心 ” 為著力點，大力開展 “ 春泥計劃 ” 實施工作達標(biāo)村創(chuàng)建活動，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系，努力把“ 春泥計劃 ” 的實施納入到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的工作軌道。調(diào)動社會民間組織的積極性和參與性，充分發(fā)揮社會民間組織的公益效益。開展了清潔村莊環(huán)境衛(wèi)生活動，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，并在 “ 雙百結(jié)對共建文明 ” 結(jié)對單位的支持下，組織未成年人進村入戶，向家長宣傳 “ 文明出行 ” 等禮儀知識。各基地聘請了附近學(xué)校的教師做好未成年人的假期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵并調(diào)動學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、超前學(xué)習(xí)，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打