7學(xué)校教育發(fā)展匯報(bào)材料-wenkub.com
2024-09-19 18:59 本頁(yè)面
【正文】 回顧瓦渡教育的昨天，我們有艱辛、有坎坷，更有在困境中不畏艱難、勵(lì)精圖治的勇氣；審視瓦渡教育的今天，我們有成功、有喜悅，更有在發(fā)展中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌的精神；展望瓦渡教育的明天，我們有信心、有激情，更有 繼往開(kāi)來(lái)的豪情壯志，我 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 們相信，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在集中辦學(xué)這一條道路上，我們會(huì)走得更好，走得更遠(yuǎn)。加大校本教研力度，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。在管理上進(jìn)一步加強(qiáng)，探討好的保教方法 ，使孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，使孩子受到更好的培養(yǎng)，真真正正讓孩子從小就受到優(yōu)質(zhì)教育，真正贏在起跑線上。寄宿制學(xué)校的管理有別于其他學(xué)校，涉及到學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)等方方面面，雖然采用 “ 情感管理 ” 成效顯著，但必須還要豐富完善其內(nèi)涵 ， “ 成線管理 ”“ 家長(zhǎng)接送制 ”“ 幫扶制 ”“ 教職工資源合理配置制 ”等外在表現(xiàn)形式也要進(jìn)一步提升層次，著力于 “ 精、細(xì)、實(shí) ” 。 通過(guò)對(duì)瓦渡教育現(xiàn)狀進(jìn)行重新審視，并進(jìn)行全面、廣泛、深入、細(xì)致的調(diào)研、剖析、查找問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際，調(diào)整、創(chuàng)新工作思路，如今，集中辦學(xué)的第二步（將全鄉(xiāng)四至六年級(jí)的學(xué)生全部集中到中心學(xué)校就讀）現(xiàn)已完美呈現(xiàn)。能有校車是我們廣大教師和家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的愿望。 五是生活用水難以保障。中心小學(xué)寄宿生達(dá) 1341 人，學(xué)生 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 宿舍十分擁擠，一張高低床必須睡 3 名學(xué)生才勉強(qiáng)可以容納，其他小學(xué)還有想到中心小學(xué)就讀的 一、 二、三年級(jí)的學(xué)生就無(wú)法接受；教師宿舍也非常不足， 2 個(gè)教師同住一格宿舍的現(xiàn)象比較突出；教室十分擁擠，仍存在大班教學(xué)的現(xiàn)象（最多一班達(dá) 61 人）；中心小學(xué)校園空曠，大門圍墻沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，師生安全難以得到保障。 （六）隊(duì)伍建設(shè)新舉措 多渠道、多形式加強(qiáng)三支隊(duì)伍（領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)隊(duì)伍），不斷加強(qiáng)家?；?dòng)聯(lián)系，努力營(yíng)造各方面齊心合力抓教 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 育的良好氛圍，進(jìn)而為創(chuàng)辦和諧的可持續(xù)發(fā)展的瓦渡教育打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （五）勤工儉學(xué)新思路 采取 “ 種好一塊菜地，養(yǎng)好一圈豬，腌好幾壇咸菜，辦好一個(gè)食堂 ” 的思路，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、吃得飽、學(xué)得好。寄宿制學(xué)校的管理有別于其他學(xué)校，涉及到學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)等方方面面，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)管理制度的探索，如實(shí)行家長(zhǎng)輪流接送制、教師路途巡視制度、住校生教師夜間輪流值班制度、宿舍管理 “ 成線 ” 制度、在學(xué)生中建立 “ 大帶小、強(qiáng)帶弱 ”的 “ 一幫一 ” 幫扶制管理等等。 二、主要工作和成效 瓦渡鄉(xiāng)中心學(xué)校本著 “ 夯實(shí)基礎(chǔ)、以人為本 ” 為主線在各級(jí)教育行
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